SIEX - Sistema de Informações de Extensão

INFORMAÇÕES GERAIS

AÇÃO
Código SIEX: 15171
Ano Base: 2018
Título da ação: DESIGN DE ESTRAtËGIAS PEDAGÖGICAS
Tipo de ação: CURSO DE EXTENSÃO
PERFIL
Linha programática ou de extensão: Educação Continuada
Área tematica: EDUCAÇÃO
Caracterização: ATUALIZAÇÃO
Modalidade: A distância
Grande área de conhecimento (CNPq): MULTIDISCIPLINAR
ODS: Não informado
Área de conhecimento (CNPq): SOCIAIS E HUMANIDADES
Coordenador (Responsável Técnico Científico): PAULA CAROLEI
Resumo: Curso de curta duração, totalmente online com o objetivo de promover reflexão, compartilhamento, discussão e emergências coletivas sobre estratégias pedagógicas e metodologias ativas utilizadas pro professores dos mais diversos níveis de ensino. O curso começa com um momento reflexivo que as pessoas respondem questionários individuais sobre sua prática pedagógica e como gostariam de melhorá-la, no segundo momento há vídeos argumentativos/provocadores sobre essa recursos, atividades e estratégias educacionais e como elas podem ser mais inovadoras e mobilizadoras e no terceiro momento o grupo apresenta propostas, e discute no coletivo. É um curso que comporta um grande número de pessoas pois o feedback não será individual, mas sim uma compilação das ideias e desafios que surgiram do grupo.
Observações aos interessados: O curso é de 30 horas, 100% online e colaborativo.
CURSO
Número de vagas: 500
Período de inscrição: 04/10/2018 a 19/10/2018
Inscrição: Catálogo Unifesp Online
Período de realização: 20/10/2018 a 10/11/2018
Calendário de realização: Não informado
Local de realização: Não informado
Pré requisito: Não informado
Carga horária: Total: 30 h ( Prática: 20 h - Teórica: 10 h )
Taxas: Inscrição:
Gratuita
Mensalidade:
Não informado
Processo seletivo: Não há
Parceria/Convênio: Não
Mais informações: Não há
Site de divulgação: Não informado
Plano de ensino: Visualizar
INFORMAÇÕES DE CONTATO
Nome do contato: Janete
Telefones: (11) 5576-4848 - Ramal/VOIP: N/A
Email: pcarolei@unifesp.br

Inscrições encerradas em 19/10/2018