INFORMAÇÕES GERAIS
AÇÃO
| Código SIEX: | 16219 |
| Ano Base: | 2019 |
| Título da ação: | Oficina de Brinquedos: o brincar e o desenvolvimento infantil |
| Tipo de ação: | EVENTO |
PERFIL
| Linha programática ou de extensão: | Educação Continuada |
| Área tematica: | EDUCAÇÃO |
| Caracterização: | OFICINA/WORKSHOP/LABORATÓRIO |
| Modalidade: | Presencial |
| Grande área de conhecimento (CNPq): | CIÊNCIAS HUMANAS |
| ODS: | Não informado |
| Área de conhecimento (CNPq): | PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO |
| Coordenador (Responsável Técnico Científico): | SARA DEL PRETE PANCIERA |
| Resumo: | O objetivo da Oficina de Brinquedos é o de criar oportunidades para confecção coletiva de brinquedos e jogos, bem como de reflexão e debate a respeito das diferentes formas do brincar no curso do desenvolvimento. Com ênfase no desenvolvimento infantil e na perspectiva piagetiana, as discussões na Oficina terão um caráter interdisciplinar e serão conceitualmente fundamentadas no conteúdo dos módulos Psicologia do Desenvolvimento I, do curso de Psicologia, e Atividades e Recursos Terapêuticos III, do curso de Terapia Ocupacional. |
| Observações aos interessados: | Não informado |
EVENTO
| Número de vagas: | 15 |
| Período de inscrição: | 06/06/2019 a 11/06/2019 |
| Inscrição: | Catálogo Unifesp Online |
| Período de realização: |
11/06/2019 a 11/06/2019 |
| Calendário de realização: | Não informado |
| Local de realização: |
Laboratório de Recursos Terapêuticos (AC) Logradouro: AVENIDA ANA COSTA, 95 Bairro: GONZAGA CEP: 11060-001 Cidade/Estado: SANTOS/SP |
| Pré requisito: | Nenhum |
| Carga horária: | Total: 2 h ( Prática: 1 h - Teórica: 1 h ) |
| Taxas: | Inscrição: Gratuita |
| Processo seletivo: | Não há |
| Parceria/Convênio: | Não |
| Mais informações: | Não há |
| Site de divulgação: | Não informado |
| Programa preliminar: | Visualizar |
INFORMAÇÕES DE CONTATO
| Nome do contato: | Monitoria: Psicologia do Desenvolvimento |
| Telefones: |
(11) 9166-4147 - Ramal/VOIP: N/A |
| Email: | m.desenvolvimento.unifesp@gmail.com |