INFORMAÇÕES GERAIS
AÇÃO
| Código SIEX: | 16377 |
| Ano Base: | 2019 |
| Título da ação: | Processo preparatório com indígenas Guarani Mybia e Tupi Guarani para avaliação do ENCCEJA |
| Tipo de ação: | CURSO DE EXTENSÃO |
PERFIL
| Linha programática ou de extensão: | Educação Continuada |
| Área tematica: | EDUCAÇÃO |
| Caracterização: | INICIAÇÃO |
| Modalidade: | Presencial |
| Grande área de conhecimento (CNPq): | MULTIDISCIPLINAR |
| ODS: | Não informado |
| Área de conhecimento (CNPq): | INTERDISCIPLINAR |
| Coordenador (Responsável Técnico Científico): | RAIANE PATRICIA SEVERINO ASSUMPCAO |
| Resumo: | Promover um processo de ensino- aprendizagem com indígenas Guarani Mybia e Tupi Guarani residentes na região metropolitana da Baixada Santista (RMBS) para contribuir com a preparação do exame de avaliação do Encceja , por meio da práxis (ação-reflexão-ação), enriquecida da dialogicidade e da interculturalidade, de forma comprometida com a garantia do direito à educação indígena. |
| Observações aos interessados: | "Curso encerrado. Inscrição (encerrada wm 16 de julho de 19) reaberta em 30.03.2020 até 12.05.2020 para inserir inscrição presencial via intranet ." |
CURSO
| Número de vagas: | 25 |
| Período de inscrição: | 16/07/2019 a 16/07/2019 |
| Inscrição: | Catálogo Unifesp Online |
| Período de realização: |
17/07/2019 a 03/08/2019 |
| Calendário de realização: | Não informado |
| Local de realização: |
Aldeia Tekoá Paranapuã Logradouro: Av. Saturnino de Brito, 000 Complemento: s/n Bairro: Japuí CEP: 01132-501 Cidade/Estado: SAO VICENTE/SP |
| Pré requisito: | Não informado |
| Carga horária: | Total: 120 h ( Prática: 0 h - Teórica: 120 h ) |
| Taxas: | Inscrição: Gratuita Mensalidade: Não informado |
| Processo seletivo: | Não há |
| Parceria/Convênio: | Não |
| Mais informações: | Não há |
| Site de divulgação: | dh.proec@unifesp.br |
| Plano de ensino: | Visualizar |
INFORMAÇÕES DE CONTATO
| Nome do contato: | Proec / Aline Rocco |
| Telefones: |
(11) 3385-4125 - Ramal/VOIP: N/A |
| Email: | dh.proec@unifesp.br |