SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: O curso "Introdução ao TDAH e TEA" é uma iniciativa de extensão universitária gratuita, massiva e à distância, voltada para até 2000 participantes. Destina-se a estudantes de graduação e pós-graduação da Unifesp e de outras instituições, além de profissionais da educação, saúde e interessados no tema. Com duração de quatro semanas, o curso utiliza videoaulas, leituras especializadas, estudos de caso e fóruns interativos para fomentar a aprendizagem colaborativa. Ao longo da primeira semana, os participantes serão introduzidos aos conceitos fundamentais do TDAH, seus subtipos, diagnóstico e estratégias de suporte; a segunda semana abordará práticas educacionais e organizacionais para crianças, adolescentes e adultos com TDAH; na terceira semana, serão exploradas as características do TEA, incluindo desafios de comunicação, interação social e padrões comportamentais; por fim, a quarta semana contemplará o diagnóstico do TEA, abordagens terapêuticas e o impacto do transtorno na vida familiar. Adicionalmente, os participantes serão encorajados a interagir e a compartilhar saberes através de um fórum virtual restrito no Facebook. Este ambiente propiciará uma plataforma para o intercâmbio de ideias e experiências, fomentando assim a construção colaborativa do conhecimento e a ampliação das redes acadêmicas.

Objetivos e Resultados Esperados: O objetivo geral deste curso é capacitar os participantes a compreender, identificar e aplicar conhecimentos sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA) em diversos contextos educacionais, sociais e profissionais. Especificamente, o curso visa proporcionar uma compreensão aprofundada sobre os fundamentos teóricos desses transtornos, suas características, subtipos, diagnóstico e abordagens terapêuticas. Os participantes serão treinados para reconhecer sinais e desafios associados ao TDAH e ao TEA, bem como para utilizar estratégias práticas de suporte, tanto no ambiente escolar quanto na vida cotidiana. Além disso, serão introduzidos a diferentes abordagens educacionais e terapêuticas, incluindo estratégias comportamentais, adaptativas e de intervenção social. O curso busca, portanto, fornecer uma base sólida para a aplicação prática desses conhecimentos, promovendo maior inclusão, adaptação e apoio a indivíduos com TDAH e TEA em diversos contextos.

Justificativas: O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA) são condições neurodesenvolvimentais que afetam milhões de pessoas em todo o mundo, impactando a aprendizagem, o comportamento e a socialização. Apesar de sua relevância, ainda há grande desinformação sobre esses transtornos, o que pode levar a diagnósticos tardios, dificuldades na adaptação escolar e profissional, além da falta de estratégias adequadas para suporte e inclusão. Diante desse cenário, este curso foi concebido para oferecer uma formação acessível e baseada em evidências científicas, capacitando educadores, profissionais da saúde, familiares e demais interessados a compreender melhor as particularidades do TDAH e do TEA. Ao fornecer um panorama abrangente sobre suas características, diagnóstico e intervenções, o curso visa promover práticas mais inclusivas e eficazes, contribuindo para uma sociedade mais informada e preparada para apoiar indivíduos com essas condições ao longo de suas trajetórias acadêmicas, profissionais e pessoais.

Metodologias: O curso "Introdução ao TDAH e TEA" adota uma abordagem dinâmica e interativa, combinando diferentes estratégias pedagógicas para proporcionar uma aprendizagem significativa e aplicada. A metodologia de ensino será baseada nos seguintes componentes: ¿ Aulas Expositivas: Videoaulas introdutórias e aprofundadas sobre os conceitos fundamentais do TDAH e do TEA, apresentadas de forma clara e acessível. ¿ Leituras Especializadas: Textos e artigos científicos selecionados para complementar os conteúdos abordados, fornecendo embasamento teórico e prático. ¿ Estudos de Caso: Análises de situações reais para contextualizar os desafios enfrentados por pessoas com TDAH e TEA em diferentes contextos, permitindo a aplicação do conhecimento na prática. ¿ Fóruns de Discussão: Espaço interativo para que os participantes possam trocar experiências, compartilhar dúvidas e discutir estratégias de intervenção e suporte. ¿ Materiais Complementares: Indicações de livros, filmes, séries, cursos gratuitos e websites especializados para aprofundamento dos temas abordados. ¿ Atividades Práticas: Exercícios reflexivos e aplicados para estimular a análise crítica, o planejamento de estratégias e a adaptação de abordagens para diferentes realidades. ¿ Autoavaliação: Questionários e testes periódicos para auxiliar os participantes a monitorar seu aprendizado e reforçar os conteúdos adquiridos.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Semana 1 ¿ Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) - Parte 1 ¿ Introdução ao curso e recursos sobre TDAH e TEA ¿ Definição, subtipos e graus de severidade do TDAH ¿ Genética e fatores de risco ¿ Características principais: desatenção, impulsividade e hiperatividade ¿ Diagnóstico do TDAH: contexto, causas e desafios ¿ Influência da cultura e do gênero no diagnóstico ¿ Funções executivas do cérebro e sua relação com o TDAH ¿ Abordagens terapêuticas: terapia cognitivo-comportamental e suporte medicamentoso ¿ Estratégias práticas para suporte no dia a dia Semana 2 ¿ Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) - Parte 2 ¿ Identificação do TDAH em crianças e adolescentes ¿ Estratégias educacionais: organização, gestão da sala de aula e adaptação da aprendizagem ¿ Auxílio na realização de tarefas escolares e redações ¿ Organização e planejamento para crianças, adolescentes e adultos ¿ Dicas sobre rotina, alimentação e suporte para indivíduos com TDAH ¿ Mudanças nos sintomas e desafios na adolescência ¿ TDAH na vida adulta: dificuldades e estratégias de adaptação ¿ Recursos digitais para educadores e famílias (CHADD, ABDA) Semana 3 ¿ Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parte 1 ¿ Conceitos básicos: definição e espectro autista ¿ Desafios na comunicação e interação social ¿ Características do TEA: o Comportamentos repetitivos e restritivos o Diferenças sensoriais o Interesses intensos e focados o Extrema ansiedade, colapsos emocionais e bloqueios ¿ Individualidade dentro do espectro autista e neurodiversidade ¿ Dificuldades na socialização e interpretação da linguagem ¿ Interesses especiais e respostas sensoriais incomuns ¿ Comportamentos autolesivos ¿ Talentos especiais e Síndrome de Savant ¿ Níveis de suporte e dificuldades médicas e psicológicas Semana 4 ¿ Transtorno do Espectro Autista (TEA) - Parte 2 ¿ Diagnóstico do TEA: o Instrumentos de diagnóstico o Reações ao diagnóstico: desafios e oportunidades o Diagnóstico em mulheres o Aspectos genéticos do autismo ¿ Psicologia do TEA: o Teoria da Mente o Teoria da Empatia e Sistematização ¿ Intervenções para o TEA: o TEACCH (educacional) o ABA (comportamental) o PECS (comunicação) o ASI (sensoriais) ¿ Impactos do TEA na vida familiar: o Desafios na infância, adolescência e vida adulta o Vulnerabilidades e estratégias de suporte

Referências (bibliográficas e outras): Bibliografia básica 1. Barkley, R. A. (2022). Vencendo o TDAH Adulto: Estratégias para assumir o controle da sua vida. Editora Sinopsys. 2. Rohde, L. A. (2018). TDAH: 12 princípios para criar uma criança com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Editora Objetiva. 3. Nunes, A. (2021). Mentes inquietas: Desatenção, hiperatividade e impulsividade. Editora Gente. 4. Grandin, T. (2016). O cérebro autista: Pensando além do espectro. Editora BestSeller. 5. Sacks, O. (2016). Um antropólogo em Marte: Sete histórias paradoxais. Companhia das Letras. Bibliografia complementar ¿ Understanding ADHD (criado pela The Open University, como material de apoio ao curso) ¿ Understanding Autism (criado pela The Open University como material de apoio ao curso)

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: a) O aluno será avaliado pela realização de tarefas obrigatórias (que podem ser respostas a questionários eletrônicos enviados pelo professor.) b) Os alunos que deixarem de realizar uma ou mais das tarefas obrigatórias serão reprovados. c) A nota mínima para aprovação é 5.0

Estratégias de Divulgação: O curso será divulgado por meio e-mails enviados aos alunos de graduação, pós-graduação, TAEs, professores de todos os campi da Unifesp e alunos e docentes de outras instituições de ensino e por divulgação nos websites institucionais da Unifesp. Além disso será divulgado em redes sociais (Facebook, Linkedin, etc) e no website de extensão da Unifesp.

Recursos didáticos: O curso utiliza uma variedade de recursos didáticos digitais para proporcionar um aprendizado interativo e acessível, incluindo: Videoaulas gravadas sobre os principais conceitos de TDAH e TEA, disponíveis para acesso assíncrono. Leituras especializadas, incluindo artigos científicos e materiais de apoio complementares. Estudos de caso, permitindo a aplicação prática do conhecimento em diferentes contextos. Fóruns de discussão no Facebook, onde os participantes podem interagir, tirar dúvidas e compartilhar experiências. Materiais complementares, como indicações de livros, filmes, séries e websites especializados. Atividades práticas e reflexivas, para estimular a análise crítica e a adaptação de estratégias educacionais e terapêuticas. Autoavaliação por meio de questionários eletrônicos, com realização obrigatória para aprovação.

Ementa: O curso "Introdução ao TDAH e TEA" apresenta uma abordagem teórica e prática sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA), explorando suas características, diagnóstico, desafios e estratégias de suporte. Serão abordados os conceitos fundamentais, subtipos e graus de severidade do TDAH, além de sua relação com as funções executivas do cérebro e suas implicações na aprendizagem e no comportamento. O curso também explorará o impacto do TDAH na vida acadêmica e profissional, trazendo estratégias para organização, planejamento e gestão de desafios em diferentes faixas etárias. Na parte referente ao TEA, serão discutidos os conceitos de espectro autista, neurodiversidade e dificuldades de comunicação e socialização, além de comportamentos repetitivos e sensibilidades sensoriais. O diagnóstico do TEA, incluindo suas particularidades em mulheres, e as principais abordagens terapêuticas, como ABA, TEACCH, PECS e ASI, serão detalhados. Também serão tratados os impactos do TEA na vida familiar e as vulnerabilidades em diferentes fases do desenvolvimento. O curso utiliza uma metodologia baseada em videoaulas, leituras especializadas, estudos de caso e fóruns interativos, promovendo a troca de experiências entre os participantes e incentivando a aplicação dos conhecimentos adquiridos em contextos educacionais, profissionais e sociais.