SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: Objetivo Geral: Capacitar os participantes nos princípios da Ciência Aberta, com ênfase em práticas de gestão de dados de pesquisa, repatriação de dados, formatos recomendados e preenchimento de metadados. Objetivos Específicos: Compreender os fundamentos e princípios da Ciência Aberta. Identificar os principais desafios e estratégias para repatriação de dados de pesquisa. Conhecer os formatos abertos recomendados para dados científicos. Preencher corretamente metadados básicos de conjuntos de dados.

Objetivos e Resultados Esperados: Conhecimento e aprofundamento a respeito da gestão de dados de pesquisa, compreensão de termos relacionados à area, capacitada de criar e avaliar um plano de gestão de dados de pesquisa, capacidade de realizar a curadoria de dados de pesquisa depositados no repositório de dados.

Justificativas: Capacitação de bibliotecários na área de gestão de dados para apoiar e capacitar usuários para fazer um plano de gestão de dados e gerir dados de sua pesquisa.

Metodologias: Aulas expositivas com apoio de slides e discussões

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: Conteúdo Programático Módulo 1 Introdução à Ciência Aberta (2h) Módulo 2 Plano de Gestão de dados (2h) Módulo 3 Instrumentos de planejamento e gestão de repositórios de dados (2h) Módulo 4 Questões éticas e legais relacionadas aos dados de pesquisa (2h) Módulo 5 - Curadoria de dados de pesquisa (metadados, integração com vocabulário controlado) (2h)

Referências (bibliográficas e outras): CAREGNATO, Sônia Elisa et al. Práticas e percepções dos pesquisadores brasileiros sobre serviços de acesso aberto a dados de pesquisa. Liinc em Revista, v. 15, p. 121-141, 2019. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/203948. CAREGNATO, Sônia Elisa et al. Reuso de dados: princípios FAIR e o ecossistema de pesquisa. In: SALES, Luana Farias et al. (org.). Princípios FAIR aplicados à gestão de dados de pesquisa. Rio de Janeiro: Ibict, 2021. p. 195-208. Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1182. GABRIEL JUNIOR, Rene Faustino et al. Acesso aberto a dados de pesquisa no Brasil: mapeamento de repositórios, práticas e percepções dos pesquisadores e tecnologias. Ciência da Informação, v. 48, p. 87-101, 2019. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/212266. PAVÃO, Caterina Marta Groposo et al. Proposta de criação de uma rede de dados abertos da pesquisa brasileira. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, v. 16, p. 329-343, 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/175284. ROCHA, Rafael Port da; CAREGNATO, Sônia Elisa; GABRIEL JUNIOR, Rene Faustino. Aspectos de inovação na implantação de um centro de digitalização e gestão de dados da pesquisa. Encontros Bibli, Florianópolis: URSC, v. 23, n. esp. 1, p. 1-15, 2018. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/195081. ROCHA, Rafael Port da et al. Análise dos sistemas DSpace e Dataverse para repositórios de dados de pesquisa com acesso aberto. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 17, p. 1-25, 2021. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/223340. VANZ, Samile Andrea de Souza et al. Diretrizes para o estabelecimento de um checklist para curadoria de dados de pesquisa. Informação em Pauta, v. 6, p. 1-18, 2021. Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/232296.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Não haverá avaliação

Estratégias de Divulgação: Email, site oficial e redes sociais institucionais

Recursos didáticos: Youtube

Ementa: O curso aborda os fundamentos da Ciência Aberta e suas implicações para a prática científica contemporânea. Apresenta os princípios da abertura científica, com foco na gestão e compartilhamento de dados de pesquisa. Discute questões éticas e técnicas relacionadas à repatriação de dados, especialmente em contextos de colonialismo científico e comunidades tradicionais. Introduz os formatos recomendados para dados abertos e orienta o preenchimento de metadados básicos em repositórios científicos. O curso combina conceitos teóricos e atividades práticas para promover a adoção de práticas alinhadas com os princípios FAIR (Encontrável, Acessível, Interoperável e Reutilizável) e CARE (Bem-estar coletivo, Autoridade, Responsabilidade e Ética).