SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: 6 aulas teóricas 2 aulas de debates 4 aulas de seminários a serem apresentados por grupos de alunos

Objetivos e Resultados Esperados: Desenvolver a prática de trabalho com a narrativa, tanto na escuta ativa de pacientes como no processo psicológico e neurológico decorrente da leitura de literatura.

Justificativas: Necessidade de desenvolver a escuta ativa aos pacientes e acompanhantes. Melhorar o contato interprofissional. Desenvolvimento próprio a partir da literatura.

Metodologias: Aulas teóricas expositivas. Debates. Seminários.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: Aula 1 ¿ 08/09 Fundamentos da Medicina Narrativa I Aula 2 ¿ 15/09 Fundamentos da Medicina Narrativa II Aula 3 ¿ 22/09 Fundamentos da Medicina Narrativa III Aula 4 ¿ 29/09 Experiências Narrativas ¿ Dra. Kelly Epaminondas Aula 5 ¿ 06/10 Fundamentos de Neuronarrativa I Aula 6 ¿ 13/10 Fundamentos de Neuronarrativa II Aula 7 ¿ 20/10 Fundamentos de Neuronarrativa III Aula 8 ¿ 27/10 Exercícios Narrativos Aula 9 ¿ 03/11 Seminários 1 Aula 10 ¿ 10/11 Seminários 2 Aula 11 ¿ 17/11 Seminários 3 Aula 12 ¿ 24/11 Seminários 4

Referências (bibliográficas e outras): Bal, Mieke. Introduction to the Theory of Narrative. 4th Edition. University of Toronto Press, 2017. Boyd, Brian ¿ On the Origin of Stories ¿ Evolution, Cognition and Fiction. Harvard University Press, 2009. Charon, Rita ¿ Narrative Medicine ¿ Honoring the stories of Illness. Oxford University Press, 2006. Charon, Rita et al. The Principles and Practices of Narrative Medicine. Oxford University Press, 2017. Frank, A. W. ¿ The Wounded Storyteller ¿ Body, Ilness and Ethics. The University of Chicago Press, 2013 (1995). Hawkins, A. H. & McEntyre, M. C. ¿ Teaching Literature and Medicine. The Modern Language Association of America, New York, 2000. Mehl-Madrona, Lewis ¿ Healing the mind through the power of story. Bear & Company. Mehl-Madrona, Lewis ¿ The Use of History and Story in the Healing Process. Bear & Company. Remen, Rachel Naomi ¿ Kitchen Table Wisdom ¿ stories that heal. Riverhead Books, 1996. Remen, Rachel Naomi ¿ As Bençãos do Meu Avô. Editora Sextante, 2001. Ricoeur, Paul ¿ Tempo e Narrativa. Vol.1: A intriga e a narrativa histórica. Vol.2: A configuração do tempo na narrativa de ficção. Vol.3: O tempo narrado. Editora Martins Fontes, 2010. Scholes, R., Phelan, J., Kellogg, R. The Nature of Narrative. Oxford University Press, 2006. Outras referências serão citadas em sala de aula referentes a textos literários dos escritores Moacyr Scliar, Mário de Andrade, Lima Barreto, Thomas Mann, A. J. Cronin, Clarice Lispector, Paulo Bonfim e outros.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Presença e participação nos seminários.

Estratégias de Divulgação: Internet

Recursos didáticos: Aulas expositivas. Power Point. Debates. Apresentações de seminários.

Ementa: A Medicina Narrativa corresponde a uma abordagem da questão saúde-doença do ponto de vista da narrativa, da história do doente em seu sentido mais amplo, compreendendo não apenas aspectos biológicos, mas também sociais, culturais e de sua própria visão do adoecer. Nesse sentido, uma das ferramentas da Medicina Narrativa é a Literatura, além do estudo da linguagem. Esse processo pode aprimorar a percepção clínica, bem como fornecer mais elementos para a equipe multiprofissional que atua conjuntamente, seja no sentido diagnóstico como terapêutico. A prática em Narrativas também propicia melhora dos profissionais e na interrelação entre eles.