SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: AULA 1: Apresentação do curso;Les expressions de politesse et de salutations. Pour parler de toi-même: Comment vous vous appelez? Quel âge avez-vous? (Falando sobre si mesmo: Como você se chama? Quantos anos você tem?) . AULA 2: Pour parler de toi-même: Qu'est-ce que vous aimez? Quelle est votre profession? (Falando sobre si mesmo: Do que você gosta? Qual é sua profissão?). AULA 3: Pour parler de toi-même: Qu'est-ce que vous aimez? Quelle est votre nationalité? (Falando sobre si mesmo: Do que você gosta? Qual é sua nacionalidade?). AULA 4: Ma famille: Qui sont-ils? (Minha família: Quem eles são?). AULA 5: Comment décrire une personne? (Como descrever uma pessoa?). AULA 6: Fêtes de fin d'année (Festas de fim de ano)

Objetivos e Resultados Esperados: Promover o contato inicial com a língua francesa e fornecer mecanismos para que o aprendiz comece a desenvolver suas competências linguísticas e culturais.

Justificativas: A realização deste minicurso se justifica por ter como objetivo principal atender à demanda de conhecimento em língua estrangeira, proporcionando aos estudante o acesso a uma língua importante no cenário internacional, uma vez que vivemos em um mundo cada vez mais globalizado. Sabe-se que o francês é importante dentro do contexto acadêmico-profissional e é um dos idiomas mais estudados do mundo.

Metodologias: O minicurso será feito na modalidade remota, utilizando a plataforma Google Meet. As aulas serão organizadas entre exposição de conteúdos, atividades guiadas e momentos de prática oral, onde será necessário a participação ativa dos participantes.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: I. Comunicação: ¿ Compreender aspectos relativos à formalidade e informalidade na língua francesa; ¿ Falar sobre si mesmo (nome, idade, nacionalidade); ¿ Reconhecer vocabulário relativo às nacionalidade, ao núcleo familiar, às profissões. II. Conteúdos Linguísticos (gramática/léxico): ¿ Pronomes pessoais (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils); ¿ Pronomes adjetivos; ¿ Verbos do primeiro grupo (aimer, manger, parler, etc); ¿ Verbos irregulares (être, avoir, aller, etc); ¿ Vocabulário específico. III. Conteúdos Socioculturais: ¿ Celebrações e festas dos países pertencentes ao mundo francófono; ¿ Formalidade e informalidade; ¿ Comportamentos sociais associados à cultura; ¿ A Francofonia.

Referências (bibliográficas e outras): CONSELHO DA EUROPA. Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas - Aprendizagem, ensino, avaliação. LIONS-OLIVIERI, Marie-Laure HIMBER, Céline. Défi 1: méthode de français. Livre de l¿élève. Édition hybride. 2. éd. Barcelone: Maison des Langues, 2022.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Para a avaliação, será considerada a participação dos alunos durante as aulas. Também será proposta uma auto avaliação, que deverá ser realizada e entregue através do formulário Google fornecido pelos ministrantes.

Estratégias de Divulgação: Catálogo Siex e redes sociais.

Recursos didáticos: 1. Apresentação de slides; 2. Documentos autênticos: artigos de jornal, revista, formulários etc; 3. Formulário Google; 4. Livro didático de apoio.

Ementa: Este minicurso tem como objetivo apresentar aos participantes elementos introdutórios da comunicação cotidiana em língua francesa, possibilitando contato inicial com expressões da Francofonia. Será ministrado de maneira remota, através de encontros semanais.