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Plano de ensino: ¿ 20/mar e 27/mar ¿ Profa. Lucília Santos Siqueira. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Memória social e Patrimônio cultural. Como se constitui o patrimônio cultural. Traços que caracterizam as políticas de patrimônio no Brasil e no Estado de São Paulo. Eficácia e limites do tombamento. O funcionamento da memória social na contemporaneidade. Impasses da memória no debate público de nosso país. ¿ 10/abr e 17/abr ¿ Prof. Fernando Atique. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Arquitetura como fonte para a História. Fundamentos das políticas de inventariação do patrimônio edificado. Tombamento e preservação. Restauro e Conservação de bens edificados: aspectos históricos e posturas contemporâneas. ¿ 18/abr ¿ VISITA TÉCNICA NA FAZENDA DO PINHAL (10h às 16h) Obs: a) para esta atividade prática serão computadas 10h para os cursistas b) a presença nesta atividade presencial é imprescindível para certificação c) haverá transporte gratuito da rodoviária de São Carlos até a Fazenda do Pinhal ¿ 08/mai e 15/mai ¿ Profa. Cláudia Plens. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Presenças e ausências na cultura material para interpretação do comportamento social. Observação dos padrões e rupturas no registro arqueológico. O objeto como fonte documental. A abstração da memória por meio do apagamento da história e dos bens culturais. ¿ 22/mai e 29/mai ¿ Prof. Carlos Lima Júnior. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line O museu e o conhecimento histórico. Discussão sobre problemáticas do campo museal: museografia; curadoria; artefatos e coleções; expografia e cenografia; reparação; proveniência e catalogação. Histórias e memórias conformadas/silenciadas nas narrativas museais a partir da mobilização de artefatos expostos. ¿ 12/jun e 19/jun ¿ Prof. Bruno Roma. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Patrimônio documental - Propõem-se a reflexão sobre os arquivos como patrimônio documental de uma coletividade a partir da discussão das seguintes questões: o que são os documentos arquivísticos e os arquivos, as várias dimensões e usos dos conjuntos documentais arquivísticos, os mecanismos de patrimonialização de conjuntos documentais arquivísticos públicos e privados, arquivos permanentes e outras instituições de custódia documental.

Objetivos e Resultados Esperados: Objetivo Geral: ¿ Conhecer, analisar e refletir acerca dos fundamentos multidisciplinares do campo do patrimônio cultural. Objetivo Específico: ¿ Discutir aspectos da memória social, políticas de patrimônio, arquivos, cidades, arqueologia, arquitetura e museus junto aos profissionais do setor público e privado que trabalham no âmbito de conselhos ligados ao patrimônio histórico e instituições da área da educação e da cultura (preferencialmente da região de São Carlos/SP), prefeituras, arquivos, museus, universidades, planejamento urbano e patrimônio material. Espera-se, portanto, contribuir para a qualificação de tais profissionais que atuam no interior paulista.

Justificativas: Questões afeitas às políticas de preservação do patrimônio cultural estão cada vez mais evidentes no âmbito de prefeituras, conselhos de patrimônio, arquivos, museus, áreas ligadas ao planejamento urbano e às ações de defesa dos direitos humanos. Como campo multidisciplinar, o patrimônio cultural exige diálogo com conhecimentos provenientes de várias áreas, dentre elas, a história, a arquivologia, a arquitetura, a arqueologia e a museologia. Este curso pretende ampliar as discussões realizadas pelos professores da área de patrimônio do Departamento de História de modo a alcançar profissionais do interior paulista que desenvolvem atividades nos vários segmentos do patrimônio cultural. As atividades desenvolvidas pela Profa. Dra. Lucília Santos Siqueira junto à Fazenda do Pinhal, no município de São Carlos, criaram uma rede de contatos na região. Pretende-se com este curso utilizar tal rede de maneira a atingir profissionais da área da cultura do interior paulista para conhecer, dialogar e refletir a partir de suas demandas.

Metodologias: O curso está estruturado em atividades virtuais síncronas, pelo google meet, em tardes de sexta-feira, e um sábado de visita técnica, no dia 18/abril/2026. Nos encontros virtuais serão apresentadas e discutidas questões relacionadas aos diversos fundamentos multidisciplinares do patrimônio cultural, com ênfase na memória social, arquivos, museus, cidades, arquitetura e arqueologia. Os docentes responsáveis por cada aula virtual síncrona disponibilizarão um conjunto de textos que serão analisados em cada encontro. Haverá um encontro presencial na Fazenda do Pinhal, fazenda cafeeira tombada que agora renova sua musealização e que será utilizada como um laboratório para o curso.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: ¿ 20/mar e 27/mar ¿ Profa. Lucília Santos Siqueira. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Memória social e Patrimônio cultural. Como se constitui o patrimônio cultural. Traços que caracterizam as políticas de patrimônio no Brasil e no Estado de São Paulo. Eficácia e limites do tombamento. O funcionamento da memória social na contemporaneidade. Impasses da memória no debate público de nosso país. ¿ 10/abr e 17/abr ¿ Prof. Fernando Atique. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Arquitetura como fonte para a História. Fundamentos das políticas de inventariação do patrimônio edificado. Tombamento e preservação. Restauro e Conservação de bens edificados: aspectos históricos e posturas contemporâneas. ¿ 18/abr ¿ VISITA TÉCNICA NA FAZENDA DO PINHAL (10h às 16h) Obs: a) para esta atividade prática serão computadas 10h para os cursistas b) a presença nesta atividade presencial é imprescindível para certificação c) haverá transporte gratuito da rodoviária de São Carlos até a Fazenda do Pinhal ¿ 08/mai e 15/mai ¿ Profa. Cláudia Plens. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Presenças e ausências na cultura material para interpretação do comportamento social. Observação dos padrões e rupturas no registro arqueológico. O objeto como fonte documental. A abstração da memória por meio do apagamento da história e dos bens culturais. ¿ 22/mai e 29/mai ¿ Prof. Carlos Lima Júnior. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line O museu e o conhecimento histórico. Discussão sobre problemáticas do campo museal: museografia; curadoria; artefatos e coleções; expografia e cenografia; reparação; proveniência e catalogação. Histórias e memórias conformadas/silenciadas nas narrativas museais a partir da mobilização de artefatos expostos. ¿ 12/jun e 19/jun ¿ Prof. Bruno Roma. Horário: 14h às 16h30 Atividade on line Patrimônio documental - Propõem-se a reflexão sobre os arquivos como patrimônio documental de uma coletividade a partir da discussão das seguintes questões: o que são os documentos arquivísticos e os arquivos, as várias dimensões e usos dos conjuntos documentais arquivísticos, os mecanismos de patrimonialização de conjuntos documentais arquivísticos públicos e privados, arquivos permanentes e outras instituições de custódia documental.

Referências (bibliográficas e outras): ATIQUE, Fernando; SILVA, Thaís Cristina Souza da (Org.) ; GERIBELO, Denise (Org.) ; SANTOS, Regina Helena Vieira (Org.) ; MUNIZ, Andreoli (Org.) ; TONASSO, M. (Org.) ; BARROS, M. C. (Org.); DARVICHE, Y. (Org.) . Anais do III Congresso Nacional para Salvaguarda do Patrimônio Cultural - fragmentos, somas, construções e distopias. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, 2021. v. 1. ATIQUE, Fernando. Os Intérpretes da Cidade: pesquisadores e histórias de São Paulo. Guarulhos: Cadernos Lab.Hum - EFLCH - UNIFESP, 2020. v. 1. ATIQUE, Fernando; SOUSA, Diógenes (Org.) . A Cidade Interpretada: estudos históricos sobre arquitetura, urbanização e preservação. Guarulhos: EFLCH - UNIFESP / Cadernos Lab.Hum, 2019. v. 1. CAETANO, Janaína. F.; SIQUEIRA, Lucília S. Um monumento aos bandeirantes como fonte documental no Ensino de História: memória social e diferentes leituras do passado. In: Ana Lúcia Lana Nemi; Antonio Simplicio de Almeida Neto; Lucília Santos Siqueira. (Org.). Ensino de História, memória e linguagens. Brasília: Rosivan Diagramação e Artes Gráficas, 2021, v. 1, p. 123-147. LEAL, Elisabete (Org.) ; PAIVA, Odair da Cruz (Org.) . Patrimônio e História. Londrina: Unifil, 2014. v. 1. MARINS, Paulo César Garcez. Trajetórias de preservação do patrimônio cultural paulista. IN: SETÚBAL, Maria Alice (coord. do projeto). Terra paulista: trajetórias contemporâneas. São Paulo: CENPEC/Imprensa Oficial, 2008, p. 137-167. MENESES, Ulpiano Bezerra de. O campo do patrimônio cultural: uma revisão de premissas. Conferência Magna. I Fórum Nacional de Patrimônio Cultural. Brasília: Iphan, 2010, p.25-39. MIRANDA, Marcia Eckert. Diplomática e História. Revista de Fontes, v. 7, p. 1-5, 2020. PAIVA, Odair da Cruz. Patrimônio cultural e leis de proteção no município de Guarulhos (SP), entre as décadas de 1980 e 2010. Resgate - Revista Interdisciplinar de Cultura, v. 25, p. 179-202, 2017. PAIVA, Odair da Cruz. Museus, Exposições e Narrativas Digitais. In: MOTTA, Marcia Maria Menendes. (Org.). Anais do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico]: história, verdade e tecnologia. São Paulo: Anpuh-Brasil, 2021, v. 1, p. 1-16. PLENS, Cláudia R. Política de violações de direitos humanos que culminam na retirada sistêmica do direito à vida das populações indígenas no Brasil.. In: Cláudia R. Plens. (Org.). Direitos Humanos sob a perspectiva do direito à vida, da antropologia forense e da justiça no caso de violações. São Paulo: Annablume, 2022, v. 1, p. 165-191. PLENS, Cláudia R.(org.). Ensinando o passado por meio do patrimônio cultural. São Paulo: Unifesp, 2023. (ebook disponível em: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/67126) RODRIGUES, Jaime ; MIRANDA, Marcia Eckert; BOTELHO, Denilson. O acervo de prontuários do Manicômio Judiciário do Estado de São Paulo (1903- 1930). Revista de Fontes, v. 2016-1, p. 14-70-70, 2016. SIQUEIRA, Lucília S. Educação Patrimonial e Ensino de História nas áreas metropolitanas. Revista História Hoje, v. 8, p. 302-325, 2019.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Para fins de avaliação e obtenção de certificado serão considerados os seguintes critérios: a) acompanhamento atento e participativo das aulas online síncronas b) presença atenta e participativa na visita técnica à Fazenda do Pinhal, em São Carlos, no sábado 18/abril, manhã e tarde

Estratégias de Divulgação: - email para instituições de cultura da região de São Carlos - site da Fazenda do Pinhal

Recursos didáticos: - internet e dispositivo eletrônico para aulas online síncronas pelo google meet - leitura de textos - em tempo serão informados os itens necessários para a visita técnica na Fazenda do Pinhal, em São Carlos/SP

Ementa: Pensado para profissionais que atuam nas instituições de cultura e de ensino da região de São Carlos, este curso apresenta, discute e atualiza os fundamentos acerca da memória social, das políticas de preservação, da arqueologia, da arquitetura, dos museus e dos arquivos.