SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: Vinculada à Unidade Curricular Tópicos em Linguagem, História e Cultura Afro-brasileiras, esta oficina visa apresentar aos(às) estudantes as etapas essenciais e os principais elementos da criação e produção de um podcast, promovendo uma prática formativa comprometida com a perspectiva antirracista. Busca-se, assim, incentivar a produção de narrativas que valorizem a diversidade e a equidade étnico-racial. As atividades foram estruturadas para abranger todo o processo de elaboração de um episódio, desde a concepção da ideia até a edição final do áudio. Cada encontro abordará aspectos teóricos e práticos relacionados à produção, gravação e edição do podcast, promovendo uma aprendizagem integrada, colaborativa e aplicada. As oficinas contarão com a participação da Profa. Dra. Joana Rodrigues, que oferecerá orientações técnicas e conceituais, articulando fundamentos da comunicação sonora com práticas pedagógicas e formativas. Ao final do percurso, os(as) estudantes deverão produzir um episódio de podcast, resultado da experimentação e da reflexão desenvolvidas ao longo das oficinas. O episódio terá como tema central "Educação e Resistência: trajetórias de educadores(as) negros(as) no Brasil", articulando a dimensão técnica da produção de áudio com o compromisso ético, político e social da educação antirracista.

Objetivos e Resultados Esperados: Além da compreensão conceitual do que é um podcast e do desenvolvimento de competências técnicas relacionadas à produção de áudio e vídeos educativos, esperamos que a oficina contribua para a formação de sujeitos ativos e engajados, capazes de identificar e combater práticas discriminatórias e de promover a valorização da diversidade étnico-racial.

Justificativas: A "Oficina de Podcast: práticas formativas para uma educação antirracista" justifica-se pela necessidade de promover ações concretas voltadas ao enfrentamento do racismo e à promoção da igualdade racial. Ao propor a produção de um podcast com enfoque antirracista, busca-se conscientizar estudantes e educadores(as) sobre as relações étnico-raciais no Brasil, conforme orienta a Lei 10.639/2003. Ademais, como estratégia pedagógica, o podcast valoriza a voz, a escuta ativa, a experiência e a diversidade dos sujeitos no ensino e aprendizagem, promovendo o pensamento reflexivo, o desenvolvimento de competências comunicativas e o trabalho colaborativo.

Metodologias: Aulas dialogadas, visando à discussão de conceitos e exemplos de podcasts. Escuta e análise de modelos para identificação de estilos e estratégias de comunicação. Oficinas práticas para experimentação. Trabalho colaborativo em grupos.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: Aula 1: Apresentação: por que fazer um podcast sobre a trajetória educadores(as) negros(as) no Brasil? Introdução ao Podcast. Conceito de podcast e panorama geral do formato. O que é necessário para começar: equipamentos acessíveis e ambiente adequado. Propósitos e públicos: para quê, por quê e para quem produzir um podcast. Etapas básicas de produção: pesquisa, levantamento de dados, entrevistas, roteiro, gravação, finalização, edição e difusão. Definição e delimitação do tema central do episódio. Aula 2: Formato e Identidade Sonora. Escolha do formato: entrevistas, narrativas, educativos ou conversacionais (roda de conversa, bate-papo). Construção da identidade sonora: vinhetas de assinatura, abertura e encerramento. Audição e análise de trechos exemplares de diferentes formatos. Ajustes e aprofundamento do tema principal: quem vai contar o quê e de que forma. Diferenças entre depoimentos, entrevistas, narrativas e enquetes. O roteiro como elemento estruturante do podcast: primeiras ideias e organização inicial. Aula 3: Pesquisa e Produção. Preparação para as entrevistas: elaboração de pautas, coleta de dados, observação e cruzamento de informações. Definição das perguntas e estratégias de abordagem. Planejamento da produção: seleção de entrevistados(as), escolha dos locais de gravação, levantamento de objetos e documentos de apoio. Desenvolvimento da segunda etapa do roteiro. Aula 4: Gravação e Edição Final. Elaboração do cronograma de gravações e prazos de entrega. Finalização do roteiro e ajustes de conteúdo. Confirmação dos locais e condições técnicas para gravação. Definição e confirmação dos(as) participantes conforme o formato escolhido (depoimentos, entrevistas, bate-papo, roda de conversa). Gravação do episódio e início da edição sonora: cortes, trilhas e vinhetas. Finalização do episódio para apresentação e difusão.

Referências (bibliográficas e outras): ALMA PRETA JORNALISMO. Manual de Redação: o Jornalismo Antirracista a partir da Experiência da Alma Preta. São Paulo: Alma Preta, 2023. Disponível em: https://almapreta.com. Acesso em: 23 mar. 2026. BONTEMPO, Renato. Podcast descomplicado: crie podcasts impossíveis de serem ignorados, São Paulo: BDG bicho de goiaba, 2021. BORGES, Rosane. Mídia e Racismo. São Paulo: Pallas, 2012. GEOGHEGAN, Michael W.; KLASS, Dan. Podcast Solutions: The Complete Guide to Audio and Video Podcasting. 2. ed. Berkeley: Apress, 2008. GOMES, Nilma Lino. Educação Antirracista: caminhos abertos pela Lei 10.639/03. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. GONSALEZ, Alexandra. Jornalismo comunitário. São Paulo: Contexto, 2022. JUNG, Milton. Jornalismo de rádio. São Paulo: Contexto, 2005. Coleção Comunicação. LOPES, Leo. Podcast: guia básico, Rio de Janeiro: Marsupial, 2015. LUIZ, Lucio Luiz (org.). Kell Bonassoli , Pedro Duarte (Autor), Pablo de Assis , Sergio Vieira, Christian Gurtner, Bia Kunze, Luciano Pires, Leo Lopes, Eduardo Sales Filho. Reflexões sobre o podcast, Marsupial, 2014. Edição em áudio: https://radiofobia.com.br/podcast/ NATANSOHN, Graciela (org.), Jornalismo de revista em redes digitais. Salvador: edUFBa, 2013. OLIVEIRA, Fabíola. Jornalismo científico. São Paulo: Contexto, 2010. Coleção Comunicação. SOARES, Ismar de Oliveira. Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação. São Paulo: Paulinas, 2011. XAVIER, Juarez. Jornalismo e Racismo. São Paulo: Summus, 2018.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Apresentação pública do podcast. Roda de conversa avaliativa.

Estratégias de Divulgação: Redes sociais

Recursos didáticos: Computador. Internet. Equipamento para gravação de áudio (gravador, microfone). Software para edição de áudio.

Ementa: A oficina propõe a introdução teórico-prática à produção de podcasts como ferramenta de expressão, pesquisa e comunicação educativa. Aborda os fundamentos do formato, seus objetivos, públicos e possibilidades pedagógicas, apresentando as etapas essenciais de criação e desenvolvimento de um episódio sonoro ( da concepção da ideia à edição final). Serão explorados aspectos como definição de tema e formato (entrevistas, narrativas, educativos, conversacionais), construção da identidade sonora (vinhetas, trilhas e ambientação), elaboração de roteiros, planejamento de entrevistas, organização da produção e técnicas básicas de gravação e edição. O percurso formativo inclui atividades de escuta, análise e experimentação, culminando na produção de um episódio de podcast com o tema "Educação e Resistência: trajetórias de educadores(as) negros(as) e a construção de uma pedagogia antirracista", articulando práticas comunicacionais e compromisso ético-político com a educação antirracista.