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Plano de ensino: O curso Universidade e a Cultura do Cuidado Socioambiental (UCCSA) está estruturado em três módulos: (1) APRESENTAÇÃO DO CURSO E CONCEITOS-CHAVE - cenário da Unifesp; meio ambiente, sustentabilidade, gestão ambiental, educação ambiental, gerenciamento de resíduos e biossegurança (6 horas); (2) ESTRUTURA DA GESTÃO AMBIENTAL NA UNIFESP: Departamento de Gestão e Segurança Ambiental; Divisões de Gestão Ambiental; Comissões de Resíduos; políticas e instrumentos de gestão ambiental na Unifesp (12 horas); (3) EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EXTENSÃO E CAMPANHAS: princípios da educação ambiental; extensão universitária como ferramenta de educação ambiental; campanhas de educação ambiental (12 horas). Carga horária do curso: 30 horas.

Objetivos e Resultados Esperados: Este curso objetiva, primordialmente, capacitar os participantes quanto ao papel, às atribuições, ao funcionamento, à estrutura e às ações da Unifesp no âmbito da sustentabilidade e da gestão ambientais. Ao final da empreitada, espera-se que os concluintes tenham adquirido conhecimentos sobre as bases e as iniciativas da Gestão Ambiental na Unifesp, tanto em termos conceituais quanto na esfera organizacional. Contudo, não se vislumbra, de forma alguma, o esgotamento do tema na universidade e tampouco na sociedade, dadas a amplitude, a transdisciplinaridade e a complexidade dessa área.

Justificativas: O curso UCCSA foi elaborado devido à preocupação institucional com a execução e a publicização das boas práticas ambientais engendradas e incentivadas pelos órgãos internos competentes, em face da estrutura, da missão, da visão e dos valores da universidade.

Metodologias: Curso assíncrono e autoinstrucional. Não possui tutoria. Conteúdo hospedado no moodle, mediante materiais analítico-expositivos de leitura e de vídeo. Cada módulo conterá atividade(s) avaliativa(s), cuja nota mínima para aprovação é 6,0 (seis). É necessário concluir com sucesso o Módulo 1 para que seja aberto, no ambiente virtual de aprendizagem, o Módulo 2. Da mesma forma, é necessário concluir com êxito o Módulo 2 para a liberação do Módulo 3. Certificado será emitido por meio da plataforma da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEC) aos participantes que finalizem, com nota mínima 6,0 (seis), as atividades obrigatórias.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: APRESENTAÇÃO DO CURSO E CONCEITOS-CHAVE - cenário da Unifesp; meio ambiente, sustentabilidade, gestão ambiental, educação ambiental, gerenciamento de resíduos e biossegurança (6 horas); (2) ESTRUTURA DA GESTÃO AMBIENTAL NA UNIFESP: Departamento de Gestão e Segurança Ambiental; Divisões de Gestão Ambiental; Comissões de Resíduos; políticas e instrumentos de gestão ambiental na Unifesp (12 horas); (3) EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EXTENSÃO E CAMPANHAS: princípios da educação ambiental; extensão universitária como ferramenta de educação ambiental; campanhas de educação ambiental (12 horas).

Referências (bibliográficas e outras): ANDRADE, E. B.; CHATEAUBRIAND, A. D.; BEZERRA, C. R. O.; SOUZA, N. A. P. Tecendo o Tupé: Extensão Universitária na Construção da Gestão Ambiental de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável Amazônica. Anais do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Belo Horizonte, 2004. ANTIQUEIRA, L. M. O. R.; SEKINE, E. S. Os" erres" pós pandemia: princípios para sustentabilidade e cidadania. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), v. 15, n. 4, p. 70-79, 2020. BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, 1999. BRASIL. Lei nº 12.305, de 02 de agosto de 2010. Institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, 2010. BRASIL. Lei nº 6.938, de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Brasília, 1981. BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, 1999. BRASIL. Ministério da Saúde. Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA). Resolução da Diretoria Colegiada (RDC) nº 222, de 28 de março de 2018. Regulamenta as Boas Práticas de Gerenciamento dos Resíduos de Serviços de Saúde e dá outras providências. Brasília, 2018. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1997. 146p. FIGUEIREDO, P. G. Histórico, Conceito, Princípios e Práticas Da Educação Ambiental E Políticas Públicas Em Educação Ambiental. Pós-Graduação Lato Sensu em Estratégias para Conservação da Natureza. DISCIPLINA Fundamentos e Práticas em Educação Ambiental. Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, 2023. FITHS, P. R. S.; MOREIRA, A. L. O. R. Educação ambiental e extensão universitária: qual a realidade da Universidade Estadual de Maringá (UEM)? Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. Presidente Prudente, 2013. FOLADORI, G. Bases marxistas para la educación ambiental. Ambiente & Educação. Revista de Educação Ambiental. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental. Universidade Federal do Rio Grande -FURG, ISSN -1413-8638E-ISSN, Vol. 23, n. 3, 2018. LORENZON, A. E.; CIGOLINI, A. A. Educação ambiental com enfoque na produção de resíduos sólidos. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Versão Online ISBN 978-85-8015-080-3. Cadernos PDE. Curitiba, 2014. MIRANDA, G. L.; NOGUEIRA, M. D. P. Política Nacional de Extensão Universitária. Fórum de Pró-Reitores das Instituições. Públicas de Educação Superior Brasileiras. Manaus, 2012. ONU ¿ Organização das Nações Unidas. Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento. Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis e responsabilidade global. Rio de Janeiro, 1992. PAULA, J. A. A extensão universitária: história, conceito e propostas. Interfaces - Revista de Extensão, v. 1, n. 1, p. 05-23, jul./nov. 2013. PHILIPPI JÚNIOR, A.; BRUNA, G. D. Política e gestão ambiental. In: PHILIPPI JÚNIOR, A.; ROMÉRO, M. A.; BRUNA; G. C. Curso de gestão ambiental. Barueri: Manole, 2004; cap. 18, p. 657-711. SEIFFERT, M. E. B. Gestão ambiental: instrumentos, esferas de ação e educação ambiental. Editora Atlas. São Paulo, 2011. 328p. SOUZA, M. T. S.; PAULA, M. B.; SOUZA-PINTO, H. O papel das cooperativas de reciclagem nos canais reversos pós-consumo. RAE-Revista de Administração de Empresas, v. 52, p. 246-262, 2012. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO - Unifesp. Departamento de Gestão e Segurança Ambiental. Portarias e Resoluções, 2016.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Questionários avaliativos de múltipla escolha. Nota mínima para aprovação em cada questionário: 6,0 (seis).

Estratégias de Divulgação: Canais de comunicação do DGA: site (https://www.unifesp.br/reitoria/dga); Instagram (https://www.instagram.com/dgaunifesp); Facebook (https://pt-br.facebook.com/dgaunifesp); e-mail.

Recursos didáticos: Materiais e/ou recursos disponíveis no moodle: videoaulas, livros, apostilas em PDF, glossários, simulados e instrumentos de avaliação (neste caso, questionários).

Ementa: Módulo 1 - apresentação do curso e conceitos-chave da gestão ambiental. Módulo 2 - estrutura da Gestão Ambiental na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Módulo 3 - educação ambiental (princípios e contextualização), extensão universitária e campanhas.