SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: O curso nasce a partir do projeto de extensão Comida de Verdade, coordenado pelo programa Universidade Aberta à Economia Solidária. No curso, passaremos por um panorama na área da comunicação, focalizando assuntos de interesse para comunicadores de projetos e ações ligadas à agroecologia e agricultura urbana.

Objetivos e Resultados Esperados: Formar comunicadores e educomunicadores sensíveis e engajados com as lutas populares, em diálogo com as universidades através da extensão comunitária, capazes de construir uma comunicação ética, acessível, crítica e responsável para ações, grupos e projetos de agroecologia. Garantir a apropriação de forma crítica às tecnologias de comunicação, apresentando tecnologias livres.

Justificativas: A maioria dos cursos e conhecimentos de comunicação são focados em empresas e num contexto corporativo, ligado às big techs, à venda. Nessa proposta, buscaremos falar da comunicação a partir da comunicação popular, da apropriação tecnológica e do fortalecimento de redes, buscando tornar conhecimentos de comunicação acessíveis para pessoas interessadas que atuem próximo à agricultura urbana e projetos de agroecologia a partir da estrutura do projeto Comida de Verdade.

Metodologias: O curso será ministrado a partir de encontros online e presenciais síncronos gravados, com elementos teóricos e proposição de dinâmicas práticas. Em cada aula será abordada uma temática diferente com docentes diferentes, com exceção de alguns tópicos de aprofundamento. Quando necessário, serão utilizados materiais como papeis, lápis, canetas, câmeras, microfones, tecidos, etc. Haverão encontros de vivência e algumas das horas do curso devem ser cumpridas participando em mutirões e outras ações ligadas à agroecologia nos territórios.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: 1 - Comunicação popular; 2 - Princípios da agroecologia, saberes científicos e populares, extensão e comunicação científica; 3 - Atenções à acessibilidade para uma comunicação inclusiva; 4 - Princípios da captação audiovisual e fotografia + Cuidados com armazenamento e memória; 5 - Oficina de ilustração 6 - Oficina de escrita criativa e escrita jornalística; 7 - Fundamentos do Design Gráfico; 8 - Sistematização de experiências, facilitação gráfica e sistematização visual; 9 - Espaços digitais: introdução à criação e manutenção de sites; 10 - Estratégias, caminhos e cuidados no uso das redes sociais; 11 - Introdução à produção audiovisual documental; 12 - Produção de materiais gráficos.

Referências (bibliográficas e outras): KAPLUN, M. El Comunicador popular. Buenos Aires: Lumen, 1996. Disponível em: https://professor-ruas.yolasite.com/resources/El_Comunicador_Popular_Kaplun1996.pdf. Acesso em: 27 abril 2026 BESKOW, C. et al. A Comunicação Popular na construção da Identidade. In: Coletiva 1. Campinas: Instituto de Economia, 2011. p. 41¿62. Disponível em: https://www.proec.unicamp.br/wp-content/uploads/2023/09/Revista-Coletiva_ITCP_UNICAMP_vol_1_compressed-1.pdf. Acesso em: 27 abril 2026 JOÃO AUGUSTO PARANHOS. Casa de Cultura Tainã: Extensão Comunitária, Tecnologias Sociais e Cultura em Favor da Ancestralidade. Anais dos Encontros Nacionais de Engenharia e Desenvolvimento Social - ISSN 2594-7060, v. 19, n. 1, 2024. Disponível em: https://anais.eneds.org.br/index.php/eneds/article/view/926. Acesso em: 27 abril 2026 Fellner, Ana Maria Rivera. Tecnologias Ch'ixi: Experiências Micropolíticas Para Descolonizar As Tecnologias - O Caso Da Casa De Cultura Tainã E a Rede Mocambos. 2020. Disponível em: https://campus.universidadpopular.red/pluginfile.php/500/mod_book/chapter/32/Contribucion_Tecnologias_Chixi.pdf. Acesso em: 27 abril 2026 DEMARCHI, C. H. O Intervozes e a agenda da democratização da comunicação: um olhar sobre a atuação do coletivo. Revista de Comunicação Dialógica, n. 6, p. 34¿49, 17 dez. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.12957/rcd.2021.62057. Acesso em: 27 abril 2026 MACHADO, P. H. et al. Oficinas de facilitação gráfica como ferramenta de empoderamento para o protagonismo da juventude agroecológica. Cadernos de Agroecologia, v. 15, n. 2, 2020. Disponível em: https://cadernos.aba-agroecologia.org.br/cadernos/article/view/5787. Acesso em: 27 abril 2026 ALMEIDA, Marcelo Oliveira de. Propostas para comunicação agroecológica. Belo Horizonte : UFMG/FaE, 2020. Disponível em: https://agroecologia.org.br/wp-content/uploads/2021/10/Propostas_comunicacao_agroecologica_maior.pdf. Acesso em: 27 abril 2026 ELAA. Manifesto por uma comunicação popular agroecológica. 2016. Disponível em: https://elaa.redelivre.org.br/2016/10/26/por-uma-comunicacao-popular-ecologica-manifesto-da-gestao-compartilhada-da-comunicacao-na-elaa/. Acesso em: 27 abr. 2026. NAVES, L.; REIS, Y. Desenhando a resistência: estética e contra-hegemonia no movimento agroecológico no Brasil. Cadernos Ebape.br, v. 15, n. 2, p. 309¿325, 1 jun. 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1679-395163488. Acesso em: 27 abril 2026

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Haverá um momento final de avaliação coletiva do percurso formativo e compartilhamento dos trabalhos produzidos ao longo do curso (em forma de portfólio). Deverá ser cumprida 75% de frequência e apresentadas ao menos 75% das proposições práticas.

Estratégias de Divulgação: Será divulgado pelas CAECs de Diadema, Osasco, Guarulhos, ZL e Baixada Santista, além das redes sociais e nos territórios através dos bolsistas do projeto Comida de Verdade.

Recursos didáticos: Será utilizado o Google Classroom como ambiente virtual de aprendizagem e as aulas síncronas serão realizadas pelo Google Meet. Material didático: slides preparados pelos docentes e referências visuais, literárias e bibliográficas que serão disponibilizados digitalmente. As aulas presenciais serão no campus Diadema (Av. Conceição, 515, Centro, Diadema), sendo que o número da sala de aula será comunicado via e-mail às pessoas inscritas.

Ementa: Fundamentos da comunicação popular aplicada à agroecologia, integrando saberes científicos e populares, comunicação inclusiva e estratégias de produção de conteúdos digitais e audiovisuais. Introdução à fotografia, design gráfico, escrita, redes sociais, produção documental e sistematização visual de experiências agroecológicas.