SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: Possibilitar aos estudantes, a partir de leituras e da análise narrativa, ideográfica e pictórica do universo ficcional das histórias em quadrinhos, compreender aspectos das mentalidades coloniais e neocoloniais correspondentes ao imperialismo nas relações internacionais do século XIX. Com isso, a díade cultura e imperialismo será explorada por meio das representações simbólicas da periferia colonial do sistema mundo-capitalista, numa plêiade de caricaturas e estereótipos que, inscritos nas histórias em quadrinhos da primeira metade do século XX, permitirão apreender aspectos, desde as mentalidades, das estruturas de dominação que prescindiram, no plano da cultura, de elaborações legitimadoras para suas estruturas e práticas de violência.

Objetivos e Resultados Esperados: Análise das mentalidades comuns ao imperialismo do século XIX nas representações narrativas, ideográficas e pictóricas do universo ficcional das histórias em quadrinhos datadas da primeira metade do século XX.

Justificativas: O trabalho com as mentalidades comuns às estruturas e práticas coloniais se justifica pela condição de determinação que têm sobre estruturas de violência que plasmaram sociabilidades nas mais diversas realidades periféricas do sistema mundial e que, nessa condição de violências estruturais, permanecem diante das mudanças que sucedem em termos de dinâmicas econômicas e conjunturas políticas.

Metodologias: Aulas expositivas e dialogadas, leitura e discussão de textos e realização de oficinas de análise narrativa, ideográfica e pictórica do universo ficcional das histórias em quadrinhos da primeira metade do século XX.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: Aula 1 - 1/9 - Neocolonialismo e imperialismo nas relações internacionais do século XIX - Identidades nacionais e estruturas neocoloniais; a repartição do mundo periférico pelas grandes potências - Leitura obrigatória: HOBSBAWM, Eric J. A era dos impérios - 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, pp. 87-124 ("A era dos impérios") Aula 2 - 8/9 - Orientalismo, cultura e imperialismo - Representações do ¿outro¿ na cultura metropolitana; o Oriente no imaginário ocidental - Leitura obrigatória: SAID, Edward. Cultura e imperialismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2011, pp. 34-116 (¿Territórios sobrepostos, histórias entrelaçadas¿) Aula 3 - 15/9 - Mentalidades metropolitanas, coloniais e neocoloniais - Miragens da modernidade e identidades colonizadas; discursos legitimadores da violência neocolonial - Leitura obrigatória: FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. São Paulo: Ubu, 2020, pp. 62-98, 139-148 (¿Sobre o suposto complexo de dependência do colonizado¿; ¿A experiência vivida do negro¿; ¿O negro e o reconhecimento¿) Aula 4 - 22/9 - Representações simbólicas do mundo colonial - As populações originárias como ¿povos na infância¿; o colonizador como ¿pater familias¿ - Leitura obrigatória: ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2008, pp. 107-162 (¿Velhas línguas novos modelos¿; ¿Imperialismo e nacionalismo oficial¿) Aula 5 - 29/9 - Caricaturização e estereotipação da periferia do sistema mundial - A reificação do ciclo civilização & barbárie sob a égide da modernidade; o ¿logos¿ do progresso industrial e o ¿atraso¿ de formações sociais inclonclusas. Leitura obrigatória: HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Apicuri & PUC-Rio, 2016, pp. 31-56 (¿Representração, sentido e linguagem¿) Aula 6 - 13/10 - As narrativas ideográficas e pictóricas do universo ficcional das histórias em quadrinhos - A história da história em quadrinhos; Tim Tim no Congo, Tarzan, a ¿África mais escura¿ e outras representações. Leitura obrigatória: MOYA, A. História das histórias em quadrinhos. São Paulo: Brasiliense, 1993, pp. 7-23 (¿Introdução¿) Aula 7 - 20/10 - O método de análise de histórias em quadrinhos - As análises comparativa, semiótica, circular e dialética; a análise valorativa do universo ficcional; a análise narrativa, ideográfica e pictórica. Leitura obrigatória: VIANA, Nildo; ¿Histórias em quadrinhos e Análise Valorativa¿; In: VIANA, Nildo (org.). Os Valores nas Histórias em Quadrinhos. João Pessoa: Marca de Fantasia, 2016. Aula 8 - 27/10 - Oficina de análise histórica - Análise crítica de fontes de história em quadrinhos; devolutiva das análises

Referências (bibliográficas e outras): ANDERSON, Benedict. Comunidades Imaginadas: reflexões sobre a origem e a difusão do nacionalismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2008, pp. 107-162 (¿Velhas línguas novos modelos¿; ¿Imperialismo e nacionalismo oficial¿) HALL, Stuart. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Apicuri & PUC-Rio, 2016, pp. 31-56 (¿Representração, sentido e linguagem¿) HOBSBAWM, Eric J. A era dos impérios - 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998, pp. 87-124 ("A era dos impérios") FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. São Paulo: Ubu, 2020, pp. 62-98, 139-148 (¿Sobre o suposto complexo de dependência do colonizado¿; ¿A experiência vivida do negro¿; ¿O negro e o reconhecimento¿) SAID, Edward. Cultura e imperialismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2011, pp. 34-116 (¿Territórios sobrepostos, histórias entrelaçadas¿) VIANA, Nildo (org.). Os Valores nas Histórias em Quadrinhos. João Pessoa: Marca de Fantasia, 2016

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Frequência e entrega de relatório de análise narrativa, ideográfica e pictórica do universo ficcional das histórias em quadrinhos da primeira metade do século XX.

Estratégias de Divulgação: Redes sociais e sítios de internet sobretudo das redes municipal e estadual de ensino fundamental e médio, com foco nos professores.

Recursos didáticos: Google Classroom e Google Meet.

Ementa: Neocolonialismo e imperialismo nas relações internacionais do século XIX; Orientalismo, cultura e imperialismo; Mentalidades metropolitanas, coloniais e neocoloniais; Representações simbólicas do mundo colonial; Caricaturização e estereotipáção da periferia do sistema mundial; As narrativas ideográficas e pictóricas do universo ficcional das histórias em quadrinhos; O método de análise de histórias em quadrinhos; Oficina de análise histórica.