SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: O curso Extensão em filosofia: histórias de sabedoria e ensinamento (Índia, China e Grécia) está vinculado ao projeto de extensão Histórias de Sabedoria e Ensinamento do NUR Núcleo de Pesquisas em Filosofia Islâmica, Judaica e Oriental (UNIFESP/CNPq). Serão abordadas, ao longo do curso, as transmissões orais de sabedoria e seus desdobramentos a partir dos ensinamentos derivados das três matrizes do pensamento filosófico clássico, quais sejam: Grécia, Índia e China

Objetivos e Resultados Esperados: Estudar as tradições de transmissão oral de sabedoria na história da filosofia; identificar quais tipos de sabedoria são pertinentes aos ensinamentos não-escritos; rastrear e analisar os desdobramentos filosóficos das histórias de sabedoria e ensinamento.

Justificativas: O estudo das tradições orais proporciona não só a visibilidade das lacunas na história canônica do pensamento filosófico, como também a possibilidade de articular sabedorias que escapam à possibilidade de transmissão formal e escrita, podendo ser concebidas somente mediante histórias de sabedoria e ensinamento.

Metodologias: Aulas expositivas, compreendendo leitura sistemática da bibliografia básica e discussões sobre os textos; aulas ou videoaulas com professor convidados.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: 1. Índia Védica: a sabedoria (vedah) enquanto ¿aquilo que é escutado (sruti); 2. Índia Clássica: a linha (sutra) sobre o despertar (bodhi); 3. China Antiga: o ¿ensinamento sem palavras (xìng bù yán zhi jiào) sobre o caminho (dào); 4. China Imperial: a transmissão de sabedoria dos registros públicos (gongàn); 5. Grécia Clássica e Tardia: aquilo sobre o que não há discurso (ou gár esti lógos); 6. Caminhos do Medievo: o silêncio nas místicas cristã e islâmica

Referências (bibliográficas e outras): Bibliografia primária: ECKHART, M. Sermões Alemães. Trad. E. P. Giachini. Petrópolis, RJ: Vozes, 2024. IBN ARABI. Os Engastes da Sabedoria. Trad. J. Beneventi. Novo Hamburgo: Logos, 2026. IBN ARABI. O Livro da Produção dos Círculos. Trad. J. T. Iskandar e S. Benato. São Paulo: Ed. UNESP, 2025. IBN ARABI. Epístola das Luzes. Trad. M. B. Cipolla. São Paulo: Bismillah, 2023. LAOZI. Dao De Jing. Trad. G. Sinedino. São Paulo: Editora UNESP, 2016. NAS PALAVRAS DO BUDA. Trad. C. B. de Andrade. Petrópolis, RJ: Vozes, 2020. PLATÃO. Carta VII. Trad. J. T. Santos e J. Maia Jr. São Paulo: Loyola, 2008. PORFÍRIO. Vida de Pitágoras. Trad. J. A. M. Junior. Belo Horizonte: Edições Nova Acrópole, 2021. PSEUDO-DIONÍSIO AREOPAGITA. Teologia Mística. Trad. M. Lucchesi. Rio de Janeiro: Maudad, 2021. SHAH, I. As Façanhas do Incomparável Mulá Nasrudin. Trad. F. Miguens. Rio de Janeiro: Roça Nova, 2011. UPANI¿ADAS. Trad. A. Aprigliano. São Paulo: Mantra, 2020. ZHOU, Z. O imortal do Sul da China. Trad. G. Sinedino. São Paulo: Editora UNESP, 2022. Bibliografia complementar: ATTIE FILHO, M. Falsafa. São Paulo: Attie Produções, 2016. BAUCHWITZ, O. F. ¿Eckhart e a Negatividade¿. Scintilla, v. 12, n. 2 (2025), pp. 85¿95. BEZERRA, C. C. Dionísio Pseudo-Areopagita. São Paulo: Paulus, 2009. HARRISON, V. Eastern Philosophy. 2. ed. London: Routledge, 2018. KAHN, C. H. Pitágoras e os pitagóricos. Trad. L. C. Borges. São Paulo: Loyola, 2007. MOELLER, H.-G. Daoism Explained. Chicago: Open Court, 2006. VY¿SA, K. D. Bhagavad Git¿. Trad. C. E. G. Barbosa. São Paulo: Mantra, 2018.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Composição de um breve ensaio, articulando um problema pertinente às histórias de sabedoria e ensinamento com um ou mais pontos do conteúdo programático.

Estratégias de Divulgação: Canais institucionais da UNIFESP; mailing do NUR/UNIFESP; redes sociais.

Recursos didáticos: Exposição oral e, quando pertinente ou necessário, apresentação de slides.

Ementa: Curso oferecido como disciplina Eletiva Extensionista para os discentes da UNIFESP e, simultaneamente, como curso de extensão aberto à comunidade externa, inserida nas seguintes áreas temáticas FORPROEX: Comunicação; Cultura; Direitos Humanos e Justiça; Educação; Meio Ambiente; Saúde; Tecnologia e Produção; Trabalho.