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Plano de ensino: O Plano de Ensino do curso "SUS Preparado para as Mudanças Climáticas: Formação Introdutória do PET-Saúde: Clima em Diadema" qualifica tecnicamente as equipes envolvidas na execução do PET-Saúde: Clima (13ª Edição, Edital SGTES/MS nº 23/2026), assegurando uma base conceitual comum entre os três eixos temáticos (GATs) do projeto e fortalecendo a atuação do SUS municipal frente às emergências climáticas. A proposta parte do reconhecimento de que o enfrentamento das mudanças climáticas exige das equipes que atuam na ponta do cuidado uma formação técnica e conceitual capaz de qualificar sua atuação frente às emergências climáticas e ambientais, especialmente em um município como Diadema, entre os mais suscetíveis às mudanças climáticas no ABC Paulista, com impactos que recaem de forma desproporcional sobre territórios de maior vulnerabilidade socioambiental. O curso terá duração de 12 meses (08/09/2026 a 31/08/2027), com 41 encontros presenciais às terças-feiras, das 14h às 18h, realizados em sala do prédio de acesso do campus Diadema da UNIFESP, totalizando 164 horas de carga horária teórica. O objetivo geral é capacitar estudantes-bolsistas, preceptores, orientadores de serviço e tutores para a atuação qualificada frente aos desafios sanitários decorrentes das mudanças climáticas, mediante a apropriação de conhecimentos técnicos e conceituais articulados aos três eixos do projeto. Como objetivos específicos, busca-se: desenvolver noções de vigilância epidemiológica e ambiental frente às emergências climáticas; qualificar a compreensão sobre estresse térmico, eco-ansiedade e efeitos das mudanças climáticas na imunidade; promover leitura crítica sobre racismo ambiental, equidade e vulnerabilidade territorial; introduzir práticas de sustentabilidade aplicáveis ao território; fortalecer competências em comunicação e educação popular em saúde; e consolidar princípios do SUS como base para a atuação interprofissional. O conteúdo programático está organizado em quatro blocos, articulados aos três GATs: (1) fundamentos institucionais do SUS e do PET-Saúde: Clima; (2) fundamentos conceituais de clima, meio ambiente e saúde, incluindo emergências climáticas, eco-ansiedade, estresse térmico e efeitos na imunidade; (3) módulos temáticos por eixo ¿ GAT I (arboviroses e notificação compulsória), GAT II (infecções sexualmente transmissíveis e populações imunocomprometidas frente ao calor extremo) e GAT III (comunicação em saúde, educação popular em saúde e enfrentamento de emergências climáticas junto à população em situação de rua atendida pelo Centro POP e pelos Consultórios na Rua); e (4) justiça socioambiental e sustentabilidade, incluindo racismo ambiental, equidade no meio ambiente, marcadores sociais da diferença, territórios existenciais e vulnerabilidade, compostagem, hortas comunitárias, sustentabilidade, ecologia e experiências exitosas de enfrentamento às mudanças climáticas no Brasil e no mundo. Metodologicamente, o curso combina aulas expositivas com metodologias ativas de ensino-aprendizagem, com ênfase na educação popular em saúde como abordagem pedagógica transversal, favorecendo a construção coletiva de conhecimento e a valorização dos saberes e experiências dos próprios cursistas, por meio de rodas de conversa, estudos de caso e discussão de experiências exitosas. A avaliação considerará assiduidade (frequência mínima de 75%), entrega das atividades propostas e aquisição de conhecimento ao longo do processo formativo. Ao final do curso, os cursistas apresentarão um produto educativo, síntese da formação e articulado aos temas trabalhados, fortalecendo a atuação integrada das equipes junto aos serviços de saúde do município. Como recursos didáticos, o curso conta com sala equipada com projetor multimídia, materiais de leitura dirigida e plataforma digital para compartilhamento de conteúdos. A divulgação ocorre pelos canais institucionais do PET-Saúde: Clima, da UNIFESP campus Diadema e da Secretaria Municipal de Saúde.

Objetivos e Resultados Esperados: Objetivo geral: capacitar estudantes-bolsistas, preceptores, orientadores de serviço e tutores do PET-Saúde: Clima para a atuação qualificada frente aos desafios sanitários decorrentes das mudanças climáticas, mediante a apropriação de conhecimentos técnicos e conceituais articulados aos três eixos temáticos (GATs) do projeto e ao fortalecimento da rede municipal de saúde de Diadema frente às emergências climáticas e ambientais. Objetivos específicos: ¿ Desenvolver noções introdutórias sobre vigilância epidemiológica e ambiental (arboviroses, notificação compulsória, zoonoses) frente às emergências climáticas, articuladas ao GAT I; ¿ Qualificar a compreensão sobre os efeitos das mudanças climáticas na saúde, incluindo estresse térmico, eco-ansiedade e impactos na resposta imunológica de populações imunocomprometidas, incluindo pessoas vivendo com HIV e hepatites virais crônicas, articulado ao GAT II; ¿ Fortalecer competências em comunicação em saúde e educação popular em saúde, com foco no enfrentamento de emergências climáticas junto à população em situação de rua atendida pelo Centro POP e pelos Consultórios na Rua, articulado ao GAT III; ¿ Promover a compreensão crítica de temas transversais como racismo ambiental, equidade no meio ambiente, marcadores sociais da diferença, territórios existenciais e vulnerabilidade; ¿ Introduzir práticas de sustentabilidade aplicáveis ao território, como compostagem, hortas comunitárias e ecologia urbana; ¿ Consolidar princípios e funcionamento do SUS como base comum para a atuação interprofissional das equipes nos três territórios de ancoragem do projeto. Resultados esperados: ¿ Equipes tecnicamente qualificadas e com base conceitual comum para atuação integrada nos três GATs do projeto; ¿ Produção de um produto educativo por turma ou por GAT ao final do curso, articulado aos temas trabalhados ao longo da formação; ¿ Fortalecimento da rede municipal de saúde de Diadema frente às emergências climáticas, com equipes preparadas para resposta qualificada, resolutiva e territorialmente situada; ¿ Maior articulação intersetorial entre UNIFESP e os serviços parceiros do município (UBS, CCZ, Secretaria de Meio Ambiente, Centro de Referência em DST/Aids e Hepatites Virais, Centro POP e Consultórios na Rua).

Justificativas: O enfrentamento das mudanças climáticas impõe ao Sistema Único de Saúde (SUS) desafios crescentes de vigilância, resposta e articulação intersetorial, exigindo das equipes que atuam na ponta do cuidado uma formação técnica e conceitual capaz de qualificar sua atuação frente às emergências climáticas e ambientais. Diadema, município com uma das maiores densidades populacionais do estado de São Paulo, está entre os mais suscetíveis às mudanças climáticas no ABC Paulista, com impactos que recaem de forma desproporcional sobre territórios de maior vulnerabilidade socioambiental, como os Núcleos Habitacionais e as populações atendidas pelo Centro POP e pelos Consultórios na Rua. A formação introdutória proposta responde à necessidade de preparar as equipes do PET-Saúde: Clima ¿ estudantes-bolsistas, preceptores, orientadores de serviço e tutores ¿ para atuação qualificada e resolutiva nesses territórios, fortalecendo a capacidade de resposta do SUS municipal e assegurando que a execução do projeto se dê sobre uma base conceitual comum e consistente entre os três eixos temáticos (GATs): vetores e zoonoses; populações imunossuprimidas e ondas de calor; e comunicação e inovação em saúde. Ao articular conteúdos de vigilância epidemiológica, saúde ambiental, justiça socioambiental e comunicação em saúde, o curso assegura que as equipes compreendam de forma integrada os mecanismos pelos quais as mudanças climáticas afetam de forma diferenciada as populações mais vulnerabilizadas do território, reconhecendo, ao mesmo tempo, a centralidade do SUS como instituição responsável por assegurar resposta equânime e territorializada às emergências climáticas e ambientais em Diadema.

Metodologias: O curso combina aulas expositivas com metodologias ativas de ensino-aprendizagem, com ênfase na educação popular em saúde como abordagem pedagógica transversal, favorecendo a construção coletiva de conhecimento e a valorização dos saberes e experiências dos próprios cursistas. As estratégias metodológicas incluem: aulas expositivas dialogadas para apresentação de fundamentos técnicos e conceituais; rodas de conversa para discussão coletiva de temas sensíveis (racismo ambiental, vulnerabilidade territorial, eco-ansiedade); estudos de caso baseados em situações concretas do território de Diadema; discussão de experiências exitosas de enfrentamento às mudanças climáticas no Brasil e no mundo; e atividades práticas de produção de materiais educativos ao longo do percurso formativo, culminando na elaboração do produto educativo final. A opção pela educação popular em saúde como eixo metodológico transversal reflete o compromisso do projeto com uma formação que não hierarquiza o conhecimento técnico-científico em relação aos saberes e experiências dos cursistas e das populações atendidas nos territórios de atuação, favorecendo maior aderência e efetividade das ações desenvolvidas pelo PET-Saúde: Clima junto aos serviços parceiros do município.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: O conteúdo programático está organizado em quatro blocos temáticos, articulados aos três GATs do PET-Saúde: Clima: Bloco 1 ¿ Fundamentos institucionais: princípios e funcionamento do SUS; apresentação do PET-Saúde: Clima e de seus três eixos temáticos (GATs) e territórios de ancoragem. Responsável: Girliani Silva de Sousa e Lucía Silva Bloco 2 ¿ Fundamentos conceituais de clima e saúde: noções introdutórias ao clima e ao meio ambiente; emergências climáticas e seus impactos sobre o meio ambiente e a saúde; eco-ansiedade e estresse térmico; efeitos das mudanças climáticas sobre a resposta imunológica. Responsável: LUCIANA APARECIDA FARIAS Bloco 3 ¿ Módulos temáticos por eixo: ¿ GAT I (Vetores e Zoonoses): arboviroses e notificação compulsória. Responsável: Patrícia Batista Xander ¿ GAT II (Populações Imunossuprimidas e Ondas de Calor): infecções sexualmente transmissíveis; efeitos do calor extremo em populações imunocomprometidas. Responsável: SANDRA REGINA LEITE DE CAMPOS ¿ GAT III (Comunicação e Inovação em Saúde): comunicação em saúde; educação popular em saúde; enfrentamento de emergências climáticas junto à população em situação de rua atendida pelo Centro POP e pelos Consultórios na Rua. Responsável: Nana Foster Bloco 4 ¿ Justiça socioambiental e sustentabilidade: racismo ambiental e equidade no meio ambiente; marcadores sociais da diferença; territórios existenciais e vulnerabilidade; compostagem e hortas comunitárias; sustentabilidade e ecologia; experiências exitosas de enfrentamento às mudanças climáticas no Brasil e no mundo. Responsável: Paulo Henrique de Melo

Referências (bibliográficas e outras): ACSELRAD, H.; MELLO, C. C. A.; BEZERRA, G. N. O que é justiça ambiental. Rio de Janeiro: Garamond, 2009. BELMONT, M. (org.). Racismo ambiental e emergências climáticas no Brasil. São Paulo: Oralituras, Instituto de Referência Negra Peregum, 2023. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS nº 5.801, de 2024. Institui o PET-Saúde e dispõe sobre reserva de vagas. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima. Manual Prático: Aplicabilidade de Soluções Baseadas na Natureza nos Municípios Brasileiros. Brasília: MMA, 2025. CONSÓRCIO INTERMUNICIPAL GRANDE ABC. Plano de Ação de Enfrentamento às Mudanças Climáticas do Grande ABC. GARCIA, ; HORTA, . Dupla exposição: mudanças climáticas e vulnerabilidade em saúde. 2026. (título/veículo a confirmar) INSTITUTO PÓLIS; SHDU-DIADEMA. Plano Comunitário de Redução de Riscos e Adaptação Climática da Vila Joaninha (PCRA Vila Joaninha). Diadema, 2025. NISIDA, V.; FANTIN, M. (org.). Agenda de Ação Climática de Diadema ¿ Ações Estratégicas (Plataforma UrbVerde). São Carlos: IAU/USP, 2026. DOI: 10.11606/9788566624595. SILVA, ; XAVIER, ; ROCHA, . Sobreposição de riscos e vulnerabilidade em saúde. 2020.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: A avaliação de aproveitamento dos cursistas será processual e contínua, considerando três critérios principais: Assiduidade: frequência mínima de 75% no conjunto dos 41 encontros presenciais, verificada por meio de lista de presença em cada sessão. Entrega das atividades: cumprimento das atividades propostas ao longo do curso, incluindo leituras dirigidas, participação em rodas de conversa e produção de materiais parciais que subsidiarão o produto educativo final. Aquisição de conhecimento: verificada de forma processual pelos tutores e docentes responsáveis, a partir da participação qualificada nas atividades e da apropriação dos conteúdos trabalhados em cada bloco temático. Como culminância do processo avaliativo, ao final do curso os cursistas apresentarão um produto educativo, elaborado individualmente ou em grupo, como síntese da formação e articulado aos temas trabalhados ao longo dos encontros, podendo assumir formatos como material informativo, cartilha, vídeo ou outra linguagem de comunicação em saúde compatível com os públicos e territórios de atuação do PET-Saúde: Clima.

Estratégias de Divulgação: A divulgação do curso ocorrerá por meio dos canais institucionais do PET-Saúde: Clima e da UNIFESP campus Diadema, incluindo comunicação direta às/aos preceptoras/es, tutoras/es, orientadoras/es de serviço e estudantes-bolsistas vinculados ao projeto. A divulgação contará ainda com articulação junto à Secretaria Municipal de Saúde de Diadema, para conhecimento e engajamento dos serviços parceiros do território: Unidades Básicas de Saúde (UBS), Centro de Controle de Zoonoses (CCZ), Secretaria de Meio Ambiente, Centro de Referência em DST, Aids e Hepatites Virais, Centro POP e Consultórios na Rua, de modo a fortalecer o reconhecimento institucional do curso como parte da formação continuada oferecida pelo PET-Saúde: Clima à rede municipal de saúde.

Recursos didáticos: O curso conta com os seguintes recursos didáticos: sala de aula equipada com projetor multimídia e recursos audiovisuais, no prédio de acesso do campus Diadema da UNIFESP; materiais de leitura dirigida, incluindo artigos científicos, manuais técnicos e documentos de referência sobre clima, saúde e território; plataforma digital para compartilhamento de materiais entre tutores, preceptores e estudantes; e recursos de apoio à produção do produto educativo final pelos cursistas, como materiais gráficos e ferramentas de edição de imagem e vídeo, conforme o formato escolhido por cada grupo.

Ementa: Curso introdutório de formação das equipes do PET-Saúde: Clima em Diadema, articulando fundamentos do SUS, noções de clima e meio ambiente, e conteúdos específicos dos três eixos temáticos do projeto, vetores e zoonoses; populações imunossuprimidas e ondas de calor; comunicação e inovação em saúde, incluindo o enfrentamento de emergências climáticas junto à população em situação de rua. Aborda ainda temas transversais de justiça socioambiental e sustentabilidade, com abordagem pedagógica centrada na educação popular em saúde e culminância em produto educativo elaborado pelos cursistas.