SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: Este curso de extensão acontecerá de forma remota (Telepresencial, através da plataforma Google Meet) em quatro aulas com três horas e meia de duração cada uma, totalizando 16 horas de curso, sendo dois professores em cada aula. As aulas serão administradas semanalmente as terças feiras das 8h até as 12h. O material pedagógico será de acesso livre sugeridos pelos professores aos participantes para que estes possam efetuar suas reflexões críticas e leituras sobre temas específicos abordados em aula. Ao termino do curso cada aluno apresentará uma breve resenha pautando seu aproveitamento durante o curso.

Objetivos e Resultados Esperados: Revisitar e atualizar os profissionais sobre os aspectos históricos, filosóficos-teóricos e práticos dos desafios da adolescência no Brasil em preservação da saúde psicossocial no mundo contemporâneo, assim como práticas gerais de cuidado diante desta fase do ciclo vital sob a perspectiva crítica e interdisciplinar.

Justificativas: A adolescência é um fase de inúmeras transformações, tanto do ponto vista biológico como emocionais, sociais, cognitivos e familiares. De algumas décadas para cá, tem sido objeto de estudo de várias áreas da ciência. Para além de uma visão naturalizante, é considerada na atualidade como uma construção sócio-histórica. Esta fase de transformação impacta tanto o adolescente quanto sua família. Neste sentido é fundamental a compreensão dos vários contextos onde os adolescentes estão inseridos, ambientes muitas vezes intoxicados por excesso de informação digital, violência intrafamiliar, dificuldades econômicas, uso de jogos e redes, inseguranças devido ao abismo digital, uso de substâncias dentre outras. Neste sentido a ONU (2023), tem chamado atenção sobre a importância da atenção psicossocial a esta população, cuja fase também é caracterizada por curiosidade, aptidões artísticas e portanto de muita potência e força de vida. É fundamental assim intervenções transformadoras tanto no acolhimento e pertencimento, quanto na escuta dos adolescentes para maior inclusão tanto na vida familiar quanto na social sem estigmatizações, com equilíbrio, valorização e atenção. A valorização de abordagens participativas e intervenções com cuidados integrados se fazem necessárias, enfatizando práticas acolhedoras nos diferentes locais onde os adolescentes estão vivendo.

Metodologias: Este curso de extensão acontecerá de forma remota (Telepresencial, através da plataforma Google Meet) em quatro aulas com três horas e meia de duração cada uma, totalizando 16 horas de curso, sendo dois professores em cada aula. As aulas serão administradas semanalmente as terças feiras das 8h até as 12h. O material pedagógico será de acesso livre sugeridos pelos professores aos participantes para que estes possam efetuar suas reflexões críticas e leituras sobre temas específicos abordados em aula. Ao termino do curso cada aluno apresentará uma breve resenha pautando seu aproveitamento durante o curso

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: Terça-feira (13/10): A construção sócio-histórica da(s) adolescências e suas pluralidades na contemporaneidade; Adolescentes no Brasil: quem e onde estão e seus desafios? Terça-feira (20/10): Adolescência(s): Determinantes e marcadores sociais das diferenças; Saúde Psicossocial Adolescentes. sofrimento psíquico e escuta qualificada Terça-feira (27/10): Insegurança Digital e o medo da obsolescência profissional: A nova face da exclusão socioeconômica na juventude brasileira; Adolescências, uso e abuso de drogas : O que considerar? Terça-feira (03/11): Adolescência e Suicídio: Prevenção e Pósvenção; Adolescência: Escola e Redes de Cuidado Encerramento do curso.

Referências (bibliográficas e outras): Aronson, E., Aronson, J.; O animal social. Tradução: Marcelo Borges. São Paulo Aleph, 2023. Claudine Bernardes e Flávia Gama. Contos que curam. Ed.Literare Books Internacional, 2019. Eroy Aparecida da Silva e Denise De Micheli: Adolescência Uso e Abuso de Drogas: Uma visão integrativa;Ed. UNIFESP, SP2015. Denise De Micheli, Andre Monezi, Eroy Aparecida da Silva et al. (2014). Neurociências do abuso de drogas na adolescência: o que sabemos. Ed. Atheneu. -Eroy Aparecida da Silva e Ana Regina Noto : Família e Uso de Drogas: Paradigmas da Pós-Modernidade. 2022. -Hugo Monteiro Ferreira A Geração do Quarto: Quando crianças e adolescentes nos ensinam a amar. 2022 -Luciana Togni de Lima e Silva Surjus e Patrícia Carvalho Silva (Orgs), 2019, Redução de Danos : Ampliação da vida e materialização de direitos. Ebook -UNIFEST/UNIVESP/Diverso. -Maria Julia Kovacs et al. Morte e Desenvolvimento Humano. Ed. Casa do Psicologo, 2010 -Marcelo Sodelli: Uso de Drogas e Prevenção: Da desconstrução da postura proibicionista às ações redutoras de vunlerabilidade.(2010). Editora Iglu. -Regina Figueirdo e Celi Cavallari (Orgs):v.21 n.2 (2020).Drogas e 30 anos de Redução de Danos. Disponivel para dowload

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: O recebimento da certificação do Curso estará restrito a frequência de 90% nas aulas e a entrega de resenha com relato de um artigo sobre o tema, ao término do curso, assim como avaliação de cada uma das aulas.

Estratégias de Divulgação: catálogo UNIFESP

Recursos didáticos: internet

Ementa: Revisitar e atualizar os profissionais sobre os aspectos históricos, filosóficos-teóricos e práticos dos desafios da adolescência no Brasil em preservação da saúde psicossocial no mundo contemporâneo, assim como práticas gerais de cuidado diante desta fase do ciclo vital sob a perspectiva crítica e interdisciplinar. Justificativas: A adolescência é um fase de inúmeras transformações, tanto do ponto vista biológico como emocionais, sociais, cognitivos e familiares. De algumas décadas para cá, tem sido objeto de estudo de várias áreas da ciência. Para além de uma visão naturalizante, é considerada na atualidade como uma construção sócio-histórica. Esta fase de transformação impacta tanto o adolescente quanto sua família. Neste sentido é fundamental a compreensão dos vários contextos onde os adolescentes estão inseridos, ambientes muitas vezes intoxicados por excesso de informação digital, violência intrafamiliar, dificuldades econômicas, uso de jogos e redes, inseguranças devido ao abismo digital, uso de substâncias dentre outras. Neste sentido a ONU (2023), tem chamado atenção sobre a importância da atenção psicossocial a esta população, cuja fase também é caracterizada por curiosidade, aptidões artísticas e portanto de muita potência e força de vida. É fundamental assim intervenções transformadoras tanto no acolhimento e pertencimento, quanto na escuta dos adolescentes para maior inclusão tanto na vida familiar quanto na social sem estigmatizações, com equilíbrio, valorização e atenção. A valorização de abordagens participativas e intervenções com cuidados integrados se fazem necessárias, enfatizando práticas acolhedoras nos diferentes locais onde os adolescentes estão vivendo.