SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: O presente curso se apresenta em oito aulas presenciais e/ou online, com duração de 3 horas, às 3as feiras das 14h as 17hs, na seguinte ordem e estrutura: aula 1 - Introdução à Cultura persa - formação histórica e expansão geográfica aula 2 - Diversidade étnica e linguística, fundamentos da Língua persa aula 3 - Expressões espirituais do zoroastrismo e da sociedade persa pós expansão islâmica aula 4 - Literatura persa clássica e moderna aula 5 - Tapeçaria e a arte das Miniaturas Persas aula 6 - Arquitetura, música e astronomia aula 7 - Danças de origem persa aula 8 - Dramaturgia popular e cinema iraniano

Objetivos e Resultados Esperados: Oferecer aos alunos uma visão geral da cultura persa no mundo, desde a antiguidade até os dias atuais. Resultados Esperados: prover uma visão geral da cultura persa e em perspectiva histórica, em diferentes aspectos, desde religião, língua e tradições performáticas (dramaturgia, música, dança) até arte figurativa moderna, arquitetura, literatura e cinema.

Justificativas: São raras as oportunidades oferecidas por IES no Brasil que abordem a cultura persa, que poucos sabem distinguir da árabe e, embora no país a maioria de imigrantes oriundos do Oriente Médio sejam árabes, também armênios e turcos compartilham de traços culturais persas, e tem sido crescente a introdução de populações diretamente relacionadas a esta cultura, sejam imigrantes da diáspora iraniana, sejam afegãos (muitos deles hazaras, minoria de origem persa perseguida pelo Talibã) que hoje já totalizam mais de sete mil indivíduos buscando refúgio no país desde 2021 (ano da retomada do Afeganistão pelo Talibã). Outro fato pouco conhecido para a sua relevância é que o universo de cultura persa abrange 3/5 do mundo islâmico (em comparação com o árabe, que representa 1/5) e está presente em países como Irã, Tadjiquistão e Afeganistão, onde é linguisticamente preponderante, e também em outros países da Ásia Central, como Armênia, Azerbaijão, Turquia, Curdistão, Turquemenistão, Quirguistão, Uzbequistão, além de sua notável influência histórica sobre as regiões da Turquia, Índia, Xinjiang na China e Indonésia. A contribuição de artistas, filósofos e cientistas persas para o desenvolvimento científico e cultural na história mundial, sobretudo sob a égide da expansão islâmica, é notória, assim como o seu destaque na arte contemporânea do cinema e espera-se que o presente curso sirva de estímulo para ampliar o interesse nesta importante cultura e em sua contribuição, além de fomentar o respeito pela sua comunidade representativa no presente. Pretende-se com isso contribuir para o desenvolvimento do respeito à diversidade cultural, tolerância e convivência pacífica, estímulo à interculturalidade e combate ao eurocentrismo em geral.

Metodologias: aulas expositivas, presenciais e/ou remotas no formato online, com participação ativa dos inscritos.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: 1 - geografia, etnias e língua 2 - identidade espiritual e sincretismos em zoroastrismo, sufismo e xiismo 3 - marcos gerais da expansão persa antiga e da civilização islâmica 3 - características simbólicas de uso interestético 4 - traços da identidade persa em diferentes linguagens artísticas 5 - grupos em território próprio e comunidades em diáspora 6 - representantes artísticos de referência

Referências (bibliográficas e outras): ALGHAZALI, 1058-1111. ¿Relativo à música e à dança¿ In Alquimia da felicidade. Tradução de Claude Field. Rio de Janeiro: Fissus, 2001. FRANKOPAN, Peter. O coração do mundo. Uma nova história universal a partir da Rota da Seda. O encontro do Oriente com o Ocidente. Tradução Luis Reyes Gil. São Paulo: Planeta, 2019. MASON, Colin. Uma breve História da Ásia. Rio de Janeiro: Editora vozes, 2017. ROBINSON, F. ¿Os impérios dos países centrais nos séculos XVI e XVII¿, ¿O mundo safávida¿, ¿O florescimento cultural da arte iraniana¿, ¿O império mongol¿, ¿O mundo mongol¿ in O mundo islâmico ¿ o esplendor de uma fé. Tradução Fabiana Camargo. Barcelona: Ediciones Folio, 2007. VIEIRA, Beatriz Moraes. ¿Sutileza e memória: um olhar sobre a literatura persa clássica¿, In: Poesia Sempre, v. 14. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca Nacional, p. 121-132, 2001. YUNIS, Leandra E. Por que danço ao sol? Um estudo sobre a dança no no islã e na poesia de Jalal Uddin. São Paulo: da autora, 2021. [online] HANANIA, Ainda R. LAUAND, L. Jean. ¿Teatro xiita¿, estudo introdutório. Documento online, disponível em http://www.hottopos.com/collatio/teatro_shiita_.htm WELCH, Stuart Cary Royal Persian Manuscripts. London: Thames & Hudson, 1976 YARSHATER, Ehsan. Development of Persian Drama in the context of cultural confrontation in Iran, continuity and variety. New York University Press, New York, 1971.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Avaliação por presença e participação ativa nas aulas. Será solicitado, dos alunos, a pesquisa prévia dos temas de cada aula e sua contribuição ao início da aula com o compartilhamento das informações levantadas. Cada participação contabilizará um ponto adicional para formar a nota de aprovação. Todos os que tiverem frequência mínima de 75% e participação mínima de 50% serão aprovados para receberem o certificado.

Estratégias de Divulgação: Nos canais institucionais e via redes sociais

Recursos didáticos: Uso de textos e da plataforma google meet para encontros em que seja necessário compartilhar documentos visuais.

Ementa: O curso apresenta uma introdução à cultura persa, comum a diversos povos da Ásia Central, em perspectiva histórica panorâmica desde a antiguidade até o presente, e abordando aspectos gerais, tais como religião, literatura, artes visuais, música, dança, dramaturgia popular, cinema, arquitetura, artesanato, tapeçaria etc.