SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Plano de ensino: O curso acontecerá ao longo de 8 semanas, aos sábados, com aulas online ministradas pela plataforma Google Meet. As aulas têm a seguinte distribuição de conteúdos: La présentation: Je suis + nome e a variante Je m'appelle + nome. La nationalité et la profession: Vous êtes...? / Je suis + nacionalidade/profissão. Fonética: a liaison em Vous êtes. Conjugação completa do presente: je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont. Diferença de uso entre vous (polidez/plural) e tu (informal). On (nous) ou generalidade. Interrogação com est-ce que. Negação ne...pas, com a contração ne (n' diante de vogal). Feminino dos adjetivos e observação fonética importante que as consoantes finais mudas no masculino tornam-se sonoras no feminino (grand/grande). Plural dos adjetivos: regra geral e casos particulares. Números cardinais de 0 a 20. Estrutura da idade: avoir + número + ans. Formação regular dos verbos em -er, com finais mudas no singular. O verbo aimer para gostos e sentimentos: aimer + substantivo, geralmente com artigo definido de generalidade (J'aime la musique). Negação de gostos: Je n'aime pas + substantivo. Verbos com alteração ortográfica: préférer/acheter jeter/appeler payer/envoyer. Verbos pronominais: je me lave, je me regarde, etc. Pluralização: regra geral e casos especiais. Artigo indefinido (un/une/des): categoria não específica ou quantidade. Artigo definido (le/la/les): coisa única/precisa, ou generalidade. Contrações obrigatórias: à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des. Possessivos mon/ton/son, etc. Regra especial: mon diante de vogal (mon amie). Demonstrativos ce/cette/ces, com cet diante de vogal ou h mudo. Conjugação do presente: j'ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont. Uso de avoir para características físicas: avoir + les yeux/cheveux + cor. Retomada da idade (avoir + ans) e da interrogação/negação com avoir. Localização: À, de, chez, près de, loin de. Dizer onde mora: en + países femininos (terminados em -e): en France, en Italie, au + países masculinos: au Brésil, au Japon, au Canada, com três exceções que usam au mesmo começando com vogal: au Mexique, au Mozambique, au Cambodge. Regra fonética: au vira en diante de vogal (en Iran, en Irak) aux + países no plural: aux États-Unis, aux Antilles, à + cidades: à Rome, à Tokyo, à Moscou. Identificação de pessoas: Qui est-ce? C'est une amie / Ce sont des amis (+ nome singular/plural). Identificação de coisas: Qu'est-ce que c'est? C'est un cadeau / Ce sont des cadeaux. Negação da identificação: Ce n'est pas... / Ce ne sont pas¿ Identificação (c'est/ce sont + substantivo) vs. descrição (il/elle est, ils/elles sont + adjetivo) Retomada de todos os pontos gramaticais do curso. Encerramento com a produção final "Je me présente". Diálogo de apresentação pessoal reunindo todo o conteúdo trabalhado.

Objetivos e Resultados Esperados: Proporcionar aos participantes um primeiro contato com a língua francesa, de modo que os capacite a se apresentar, expressar gostos pessoais e utilizar estruturas gramaticais básicas.

Justificativas: A língua francesa é uma das línguas mais estudadas e faladas no mundo, presente em diversos contextos culturais, profissionais e acadêmicos. Desse modo, esse minicurso tem o objetivo de ser uma porta de entrada para o primeiro contato com a língua, a fim de que desperte o interesse para uma continuidade nos estudos.

Metodologias: As aulas serão ministradas a distância via Google Meet aos sábados (1h30 de duração), seguindo a lógica pedagógica do Grammaire progressive du français: niveau débutant, que apresenta cada estrutura gramatical a partir de uma situação de comunicação ilustrada antes de formalizar a regra. Assim, cada unidade serve para conduzir os alunos a inferir o uso da língua pelo contexto que sistematiza a regra gramatical com apoio do material, dando enfoque, sobretudo, à oralidade. A prática ocorre preferencialmente em duas etapas dentro de cada aula em que primeiro há os exercícios estruturais, feitos individualmente ou em duplas, com correção coletiva. Depois, há atividades orais comunicativas (repetições dos diálogos-modelo) que estendem a estrutura da gramática para situações reais de fala.

Conteúdo programático com responsáveis pedagógicos por tema/assunto - aula ou grupo de aulas: Aula 1: Bonjour! Primeiro contato com a língua francesa e apresentação. La présentation: Je suis + nome e a variante Je m'appelle + nome. La nationalité et la profession: Vous êtes...? / Je suis + nacionalidade/profissão. Fonética: a liaison em Vous êtes. Conjugação completa do presente: je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont. Diferença de uso entre vous (polidez/plural) e tu (informal). On (nous) ou generalidade. Interrogação com est-ce que. Negação ne...pas, com a contração ne (n' diante de vogal). Aula 2: Descrição pessoal, adjetivos (masculino/feminino, singular/plural) e números. Feminino dos adjetivos e observação fonética importante que as consoantes finais mudas no masculino tornam-se sonoras no feminino (grand/grande). Plural dos adjetivos: regra geral e casos particulares. Números cardinais de 0 a 20. Estrutura da idade: avoir + número + ans. Aula 3: Verbos em -er e o verbo aimer: gostos pessoais e verbos pronominais. Formação regular dos verbos em -er, com finais mudas no singular. O verbo aimer para gostos e sentimentos: aimer + substantivo, geralmente com artigo definido de generalidade (J'aime la musique). Negação de gostos: Je n'aime pas + substantivo. Verbos com alteração ortográfica: préférer/acheter jeter/appeler payer/envoyer. Verbos pronominais: je me lave, je me regarde, etc. Aula 4: Revisão geral e bilan °1, prática oral (diálogo de apresentação). Aula 5: Substantivos e artigos: gênero, número e pronomes possessivos. Pluralização: regra geral e casos especiais. Artigo indefinido (un/une/des): categoria não específica ou quantidade. Artigo definido (le/la/les): coisa única/precisa, ou generalidade. Contrações obrigatórias: à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des. Possessivos mon/ton/son, etc. Regra especial: mon diante de vogal (mon amie). Demonstrativos ce/cette/ces, com cet diante de vogal ou h mudo. Aula 6: Verbo avoir, características físicas e localização e origem. Conjugação do presente: j'ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont. Uso de avoir para características físicas: avoir + les yeux/cheveux + cor. Retomada da idade (avoir + ans) e da interrogação/negação com avoir. Localização: À, de, chez, près de, loin de. Dizer onde mora: en + países femininos (terminados em -e): en France, en Italie, au + países masculinos: au Brésil, au Japon, au Canada, com três exceções que usam au mesmo começando com vogal: au Mexique, au Mozambique, au Cambodge. Regra fonética: au vira en diante de vogal (en Iran, en Irak) aux + países no plural: aux États-Unis, aux Antilles, à + cidades: à Rome, à Tokyo, à Moscou. Aula 7: Qui est-ce? Qu'est-ce que c'est? "C'est" e "Il est". Identificação de pessoas: Qui est-ce? C'est une amie / Ce sont des amis (+ nome singular/plural). Identificação de coisas: Qu'est-ce que c'est? C'est un cadeau / Ce sont des cadeaux. Negação da identificação: Ce n'est pas... / Ce ne sont pas¿ Identificação (c'est/ce sont + substantivo) vs. descrição (il/elle est, ils/elles sont + adjetivo) Aula 8: Revisão geral. Retomada de todos os pontos gramaticais do curso. Encerramento com a produção final "Je me présente". Diálogo de apresentação pessoal reunindo todo o conteúdo trabalhado.

Referências (bibliográficas e outras): Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR), Conseil de l¿Europe / Les Éditions Didier Paris 2001. GRÉGOIRE, Maïa. Grammaire progressive du français: niveau débutant, avec 400 exercices. 2. ed. Paris: CLE International, 2004. 179 p. ISBN 978-2-09-033858-4.

Modo e critérios da avaliação de aproveitamento: Participação nas atividades orais e escritas. Para fazer jus ao certificado, o aluno deve participar de ao menos 75% das aulas e atividades.

Estratégias de Divulgação: Catálogo Siex e Redes sociais

Recursos didáticos: Utilizar-se-ão como recursos centrais o Grammaire Progressive du Français ¿ Niveau Débutant (2.ª ed., CLE International), áudios e slides para aprofundar as explicações.

Ementa: O minicurso propõe-se apresentar as características gerais da língua francesa, explorando as saudações mais comuns, os pronomes pessoais e as estruturas fundamentais para as primeiras construções em francês. Além disso, por meio das aulas, serão trabalhados elementos socioculturais e discursivos, por meio da leitura de textos e escuta de diálogos e outras formas de interação oral.