30184 - Formação integral, barbárie e dominação na educação: as políticas educacionais e seus efeitos trágicos no trabalho da escola
Ano Base: 2026Tipo de ação: EVENTO
Programa preliminar
Programa preliminar: Este Colóquio foi concebido como um espaço de debate e reflexão crítica sobre os rumos da educação pública paulista, considerando as recentes transformações e suas consequências na organização escolar, no trabalho docente e na formação dos estudantes. Com a reunião de professores da educação básica e do ensino superior e de pesquisadores da área da Educação e afins, objetiva-se analisar, como temática principal, os impactos do Programa de Ensino Integral (PEI) sobre a prática pedagógica, a gestão e organização da escola e sobre o ensino e a aprendizagem e a formação dos estudantes. Além disso, também é nosso interesse chamar a atenção para outras situações e acontecimentos igualmente nocivos e desastrosos para instituição escolar: a militarização das escolas, o uso indiscriminado das plataformas digitais no ensino, a tendência à padronização do trabalho pedagógico, via apelo à inovação, o desprezo pelas singularidades de escolas, professores e estudantes, o descaso pelo currículo e o conhecimento escolar, a intensificação do trabalho docente, a gestão por resultados e a crescente incorporação de tecnologias digitais como instrumentos de monitoramento e regulação do trabalho educativo, as ameaças e violências dirigidas aos professores; todos estes temas serão tratados nos próximos colóquios promovidos pelo Grupos de Pesquisa propositores deste evento, com previsão para acontecerem a cada dois meses. O Colóquio será realizado com a participação do público presente no auditório e online (realizado por meio de mediação do chat do Youtube), possibilitando a ampliação do diálogo entre pesquisadores, trabalhadores da educação e demais interessados. O encontro ocorrerá no dia 13 de junho, das 9h00 às 12h00, na UNIFESP (Rua Sena Madureira, 1500 - Vila Clementino, São Paulo), com transmissão ao vivo pelo Youtube. A mesa temática será composta por: ¿ Hugo Leonardo de Araújo Dias (professor da SEDUC-SP e doutorando no PPG em Educação: História, Política, Sociedade ¿ PUC/SP) ¿ Marcos Pedro Rezende (Supervisor de Ensino na SEDUC-SP e doutor em Educação pela UNIFESP) ¿ Eduardo Donizeti Girotto (Professor Livre-Docente do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo - USP) ¿ Mediadora: Maria Angélica Pedra Minhoto (professora da UNIFESP e doutora em Educação (PPG Educação: História, Política, Sociedade da PUC/SP) Comissão organizadora: Geane Izabel Bento Botarelli Maria Fernanda Alves Garcia Montero Maria Angélica Pedra Minhoto Raquel Tegedor Azevedo Hugo Leonardo de Araújo Dias Carlos Antônio Giovinazzo Jr. Realização: Grupo de Pesquisa Avaliação de Políticas Educacionais (UNIFESP) Grupo de Pesquisa Teoria Crítica, Formação e Cultura (PUC-SP) O Colóquio será realizado com a participação do público presente no auditório e online (realizado por meio de mediação do chat do Youtube), possibilitando a ampliação do diálogo entre pesquisadores, trabalhadores da educação e demais interessados. A iniciativa conta com o apoio do Programa de Extensão da Pós-Graduação (ProExt-PG/Capes) da Unifesp.
Objetivos e Resultados Esperados: Promover um espaço de debate e reflexão crítica sobre os rumos da educação pública paulista diante das recentes transformações nas políticas educacionais. Analisar os impactos do Programa de Ensino Integral (PEI) sobre a prática pedagógica, a gestão e a organização escolar, bem como sobre o ensino, a aprendizagem e a formação dos estudantes. Discutir os efeitos das atuais políticas educacionais no trabalho docente e nas condições de realização da formação integral no contexto escolar. Problematizar processos contemporâneos que afetam a escola pública, como a militarização das escolas, a intensificação do trabalho docente, a gestão por resultados e o uso crescente de tecnologias digitais como instrumentos de monitoramento e regulação do trabalho educativo. Refletir criticamente sobre a padronização do trabalho pedagógico, o apelo à inovação desvinculado das realidades escolares e o desprezo pelas singularidades de escolas, professores e estudantes.
Programação do evento: 9h00 ¿ Mesa temática e debates 10h45 ¿ Debate com o público 11h45 ¿ Encerramento Síntese das discussões e encaminhamentos para os próximos colóquios promovidos pelos grupos de pesquisa organizadores.
Estratégias de Divulgação: Site da Unifesp.