SIEX - Sistema de Informações de Extensão

Programa preliminar: O projeto Escola pública: encontros com professores iniciantes da região do Alto Tietê/Cabeceiras visa adensar investigações sobre as respectivas inserções profissionais e os primeiros anos da docência. Público-alvo: estudantes da graduação; pós-graduandos/as; professoras/es iniciantes; gestores e coordenadores educacionais de redes públicas de ensino.

Objetivos e Resultados Esperados: O projeto Escola pública: encontros com professores iniciantes da região do Alto Tietê/Cabeceiras tem como objetivo promover reuniões com professores/professoras iniciantes que trabalham na região do Alto Tietê/Cabeceiras, visando adensar investigações sobre sua inserção profissional e os primeiros anos da docência. Essa proposição se desdobra com: estudantes da graduação que poderão observar, reparar problematizar e estudar o cotidiano de professores e professoras em início da carreira e a escola básica pública; pós-graduandos/as que buscam a partir do reconhecimento e exame da empiria, a ampliação de seus fundamentos para compreender as condições do trabalho docente e suas consequências; professores e professoras iniciantes interessadas/os em investigar suas práticas e/ou outras problemáticas que envolvam a organização do trabalho pedagógico; gestores e coordenadores educacionais de redes públicas de ensino interessados em distinguir e sistematizar suas indagações e encaminhamentos sobre o/a professor/professora iniciante. Esse projeto visa a possibilidade de criação de territórios de colaboração ao estreitar os vínculos entre escola básica e universidade na perspectiva de melhorias da educação pública e valorização da profissão docente no Alto Tietê/ Cabeceiras. Essa proposta se assenta no método dialético que tensiona os/as participantes a considerarem a contradição, o conflito e o movimento da realidade para a compreensão do processo educativo. Ao longo dos encontros espera-se que, com essa dinâmica de transformar a empiria em reflexões sistematizadas, os/as participantes possam se posicionar de maneira crítica diante das necessidades do/da professor/professora iniciante no cotidiano escolar, assim como compreender o caráter meramente instrumental e prescritivo que vem demarcando a formação inicial em grande parte das licenciaturas.

Programação do evento: Início: 19h Apresentação da proposta pelos coordenadores do projeto, visando os esclarecimentos dos objetivos aos participantes e a organização de comissão com representantes dos segmentos envolvidos no projeto. Gestores educacionais, professores da escola básica, pós-graduandos, alunos da graduação. 20h : Comissão pautada na organização dos conteúdos a partir das necessidades reconhecidas pelos diálogos desenvolvidos no encontro, dimensiona a elaboração, execução, avaliação e divulgação dos encontros seguintes 21h: Encerramento do Encontro.

Estratégias de Divulgação: Divulgação junto aos grupos de pesquisas parceiros do Grupo de Estudos e Observatório de Desenvolvimento Docente e Inovação Pedagógica (GEODDIP). Divulgação nas redes sociais oficiais da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) , coordenadas pelo Departamento de Comunicação Institucional (DCI/Unifesp) Divulgação pelo Grupo de Estudos e Observatório de Desenvolvimento Docente e Inovação Pedagógica ( GEODDIP)