INFORMAÇÕES GERAIS
AÇÃO
| Código SIEX: | 27903 |
| Ano Base: | 2025 |
| Título da ação: | Paleopop: Como os fósseis nos ajudam a entender os ODS? |
| Tipo de ação: | EVENTO |
PERFIL
| Linha programática ou de extensão: | Educação Continuada |
| Área tematica: | EDUCAÇÃO |
| Caracterização: | OFICINA/WORKSHOP/LABORATÓRIO |
| Modalidade: | Presencial |
| Grande área de conhecimento (CNPq): | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
| ODS: | 4 Educação de qualidade |
| Área de conhecimento (CNPq): | PALEONTOLOGIA ESTRATIGRÁFICA |
| Coordenador (Responsável Técnico Científico): | FERNANDA QUAGLIO |
| Resumo: | Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável foram definidas pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 2015, e reúnem metas a serem alcançadas para a proteção social e ambiental. São, portanto, o compromisso de seus signatários para a manutenção de um futuro sustentável. Conhecer as ODS é de extrema importância para que os jovens entendam de maneira interdisciplinar que todos devemos cuidar de nosso planeta e seus habitantes. Sob este aspecto, a ação ¿Paleopop: Como os fósseis nos ajudam a entender os ODS?¿ mostra para crianças do Ensino Fundamental I a relação entre a Paleontologia, com ênfase nos fósseis brasileiros, e as ODS 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima), ODS 14 (Vida na Água) e ODS 15 (Vida Terrestre). A atividade está dimensionada para 2 horas de duração, sendo a primeira destinada a uma conversa sobre as ODS, e como os fósseis (com exemplos brasileiros e amostras reais) indicam aspectos do passado do nosso planeta. A partir de exemplos terrestres (como o dinossauro brasileiro Irritator challengeri, preservado nas rochas do 110 milhões de anos em Pernambuco, ou folhas de Glossopteris paranaenses, árvore presente em nossa terra há 280 milhões de anos), é possível mostrar para as crianças que aqueles fósseis indicam o tipo de ambiente, característico de uma condição mais seca, ou mais úmida, relacionando com a ODS15. Também podem ser usados exemplos marinhos, como amonoides preservado nas rochas de 110 milhões de anos em Sergipe, ou dentes de tubarão de até 10 mil anos coletados no litoral do Paraná, ou acumulações de conchas de milhares de anos coletadas na Baía de Santos, ambos os materiais associados com a ODS14. A presença de organismos marinhos onde hoje é terra firme rapidamente é entendida pelas crianças como indicativa de que a condições ambientais no local mudaram ao longo dos milhões de anos, de marinha profunda no passado para terrestre atualmente, indicando relação com a ODS13. Também falar da extinção dos dinossauros traz a ligação com a ODS13, uma vez que os jovens mencionam o papel dos meteoros na mudança do clima, por consequência de grande alteração do ambiente. No bojo deste tema, é possível falar sobre grandes eventos ambientais, desde vulcanismo, com a emissão de partículas e poluentes, o que rapidamente leva os alunos a citarem a poluição atual causada pelo uso excessivo de combustíveis fósseis (e, claro, devemos explicar que estes não são formados por fósseis de animais, mas sim pelo grande acúmulo de plâncton marinho, especialmente fitoplâncton). A partir deste ponto, é possível perguntar às crianças o que podemos fazer para evitar que organismos sejam extintos, não por causas naturais, mas pelas atividades humanas, como a poluição. Ao final, os alunos podem observar as amostras fósseis e réplicas da coleção do Laboratório Unifesp de Paleontologia de Invertebrados (LUPI), e desenharem as amostras que mais gostassem, associando-as à ODS mais pertinente. Os desenhos podem ser comentados pela docente, ao discutir rapidamente com cada criança o porquê da escolha e qual a importância da ODS representada. |
| Observações aos interessados: | Atividade direcionada para alunos do 2o ano do FundI da Escola Mais - Ipiranga |
EVENTO
| Número de vagas: | 35 | ||||||||
| Período de inscrição: | 04/11/2025 a 05/11/2025 | ||||||||
| Inscrição: | Não recebe inscrição | ||||||||
| Período de realização: |
05/11/2025 a 05/11/2025 |
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| Calendário de realização: |
Para se inscrever em atividades da programação com inscrição avulsa, é necessário estar inscrito na ação principal, acessar dentro do prazo estipulado a ficha de inscrição na área do participante e selecionar a atividade desejada.
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| Local de realização: |
CAMPUS DIADEMA - Prédio de Acesso / Compl Didático Avenida Conceição , 515 - Centro - DIADEMA / SP CEP: 09920-000 |
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| Pré requisito: | Ser aluno do 2o ano da Escola Mais - Ipiranga | ||||||||
| Carga horária: | Total: 2 h ( Prática: 1 h - Teórica: 1 h ) | ||||||||
| Taxas: | Inscrição: Gratuita |
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| Processo seletivo: | Não há | ||||||||
| Parceria/Convênio: | Não | ||||||||
| Mais informações: | Não há | ||||||||
| Site de divulgação: | Não informado | ||||||||
| Programa preliminar: | Visualizar |
INFORMAÇÕES DE CONTATO
| Nome do contato: | Fernanda Quaglio |
| Telefones: |
(11) 99828-4408 - Ramal/VOIP: N/A |
| Email: | quaglio@unifesp.br |